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C++课程设计报告 计算器的设计与实现 C++课程设计报告 ( 20 -- 20 年度第 学期 ) 计算器的设计与实现 专业 计算机科学与技术 学生姓名 班级 学号 指导教师 完成日期 C++课程设计报告 (2011) 目 录 1 概 述 3 1.1 课程设计目的 3 1.2 课程设计内容 3 2 系统需求分析 3 2.1 系统目标 3 2.2 主 体功能 3 2.3 开发 环境 3 3 系统概要 设计 4 3.1 系统功 能划分 4 3.2 系统流程 图 5 4 系统详细设 计 5 4.1 设计步 骤 5 4.2 界面设 计 7 4.2 实现高级 按钮控件类 10 5 测 试 11 5.1 测试方案 11 5.2 测 试结果 11 6 小 结 12 参考 文献 14 附 录 15 附录 1 源程序清单 15 C++课程设计报告 (2011) 计算器的设计与实现 1 概 述 1.1 课程设计目的 1、巩固并加深学生对 C++语言程序设计知识的理解 ; 2、培养学生面向对象的程序设计思想，使学生认识面向过程和面向对象两种 设计方法的区别 ; 3、进一步掌握和应用 VC++ 6.0 集成开发环境 ; 4 、提高运用 C++语言解决实际问题的能力 ; 5、初步掌握开发小型实用软件的基本方法，能独立设计、实现基本的 MIS 系 统 ; 6、掌握书写程序设计开发文档的能力 ( 书写课程设计实验报告 ) 。 1.2 课程设 计内容 课题名称 : 计算器的实现 说明 : 实现一个计算器。 要求 : 1) 用“计算器”的标准视图执行简单的计算。 2) 用其科学型视图执行高级的科学计算。 2 系统需求分析 2.1 系统目标 我们在学习生活中，常会遇到一些繁杂的数值运算，这时候我们就必须用到科 学计算器，所以便着手开发了这个计算器程序，以便用于自己的学习工作。要计算 功能有以下几个方面 : 加法，减法，乘法，除法，求幂，求模，求平方根，求 Sin ，求 Cos。 2.2 主体功能 1、十进制数的加、减、乘、除、乘方、取模等简单计算。 2、科学计算函数，包括 ( 反) 正弦、 ( 反 ) 余弦、 ( 反) 正切、 ( 反 ) 余切、开方、 指数等函数运算。 3、以角度、弧度两种方式实现上述部分函数。 2.3 开发环境 VC++ 6.0 3 计算器的设计与实现 3 系统概要设计 3.1 系统功能划分 表 3-1 系统功能表 序号 文件名 主要功能 备注 1 + 加法求和 两个操作数 2 - 减法求差 两个操作数 3 * 乘法求积 两个操作数 4 / 除法求商 两个操 作数 5 % 求模 两个操作数 6 ^ 求 x 的 y 次幂 两个操作数 7 S 求