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一、简答题
1.简要说明了有效教学的内涵。
2.制约教师实施有效教学的因素有哪些?
3.有效教学的研究应从哪些方面入手?
二、论述题
4 .如何认识教师实施有效教学时教师的发展。
5.结合你的教学实际,谈一谈目前“有效教学”的现状。
模块五 教学方式与学习方式专题研究之二
对话教学、反思教学
一、选择题
1.课程改革的核心是: ( )
A .改变学生的学习习惯; B .改变学生的学习方式;
C .改变教师的教学方式; D .改变教师的习惯;
2.作为教学中的自我反思的内容很多,有以下内容:
①总结精彩片断,思考失败之处。②反思自己的教育教学行为,是否有利于学生的发展。
③反思自己的教学是否真正实现了教学目标。 ④哪些教学设计实现了预期效果。 ⑤哪些学生
的表现有了进步。 ⑥上课时改变了计划的是哪些内容?为什么?⑦思考是否能从教学过程中
找到新的研究课题。一般而言,教学中的自我反思须考虑报几方面有 ( )
A .①②③④; B .①②③④⑤; C .②③⑥⑦; D.以上都是;
3.学习方式不仅包括相对的 ( )及其关系, 而且涉及学习习惯、 学习意识、 学习态度、
学习品质等心理因素。
A .学习途径; B .学习方法; C .学习效率; D .学习能力
4 .课堂教学环节有如下环节:①拓展;②巩固;③练习; ④新授(探究) ;⑤引入。其正
确顺序是: ( )
A .①②③④⑤ B .⑤④③②① C .⑤④①③② D .①③②⑤④
5.构成课堂教学过程各要素有: ( )
①教师;②学生;③教学内容;④教学方法;⑤教学环境;⑥家长。
A .①②③④ B .①②③④⑤ C .①②③④⑤⑥ D .①②
6 .以下几个指标来分析: (1)认真聆听。 (2 )积极思考。 (3)勇于发言。 (4 )大胆质疑。
(5 )友善合作。 (6)循规蹈矩。可以评价学生的学习参与是积极主动的指标有: ( )
A .②③④ B .①②③④⑤ C .①②③④⑤⑥ D .②④⑥
7.基础教育课程改革的核心理念是 “以学生的发展为本” 。这一理念不仅体现在教学目标上,
还体现在( )中。
A .教学管理; B .教学手段; C .教学内容; D .教学过程;
8.改变学生的学习方式是课程改革的: ( )
A .目标; B .重要保证; C .提前; D .核心
9.改变学生的学习方式是: ( )
A .课程改革的核心; B .教师教学的重点;
C .改变教师的教学方式; D .课程改革的要求;
10.新的教学理论要求我们: 在教学中, 要强调对学生的学法指导, 要以 ( )为主体。
A .教师; B .教学内容; C .学生; D .教学过程;
11.新课程课堂教学的重要特征是: ( )。
A .教师改变教学方法; B .学生主动参与; C .学生被动参与; D .教学相长;
12.构成课堂教学过程各要素有:教师、 ( )、教学内容、教
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