部编六下语文第二单元6骑鹅旅行记节选课件1.pptVIP

但是牛都不听他说话。她们吵闹得非常凶，他真担心哪头牛会挣断缰绳，所以他觉得还是趁早溜掉为妙。 这句话中的“溜”改为“跑、逃”好不好？为什么？ 不好。因为“溜”是悄悄溜走的意思，一方面表明尼尔斯已经认识到了自己以前行为的错误，并感到羞愧的心理；另一方面写出了现在牛都不理他，他只能灰溜溜离开的狼狈情态。如果将“溜”改为“跑、逃”，则没有这种表达效果。 从尼尔斯和动物的对话中，可以看出尼尔斯没有变小之前是一个什么样的人？ 从尼尔斯和动物的对话中，我们可以了解到尼尔斯曾经扯过公鸡的鸡冠，揪过猫的尾巴，用各种方式捉弄三头牛，把母亲挤奶时坐的小凳藏起来，用脚故意绊倒母亲等顽劣的行为。从中可以看出尼尔斯是一个调皮捣蛋、惹是生非、顽劣自私的孩子。 第三部分：尼尔斯骑着雄鹅离开了家园 后来，尼尔斯到了哪里？遇见了谁？发生了什么？ 这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。 环境描写。对比反衬尼尔斯此刻难过的心情，说明尼尔斯真的对往日的行为感到后悔，同时起承上启下的作用，为下文雁群北飞作铺垫。 现在飞向高山，现在飞向高山。 跟我们来吧！跟我们来吧！现在飞向高山。 我们在这里生活得很好！我们在这里生活得很好！ 再过来一群我就跟着他们飞走。 别犯傻！你们一定会受冻挨饿的。 等一等！等一等！我就来。 我们在简单的一喊一答中，体会到了家鹅选择的艰难：一边是充满了自由，满怀希望，但无法拥有稳定的生活；另一边是生活安逸却不能享受飞行的快乐。突出下文年轻的雄鹅舍弃安逸生活的勇敢行为。作者想告诉我们，面对机会，要有勇气去选择，去挑战！这样你将会有不一样的人生！ 别犯傻！你们一定会受冻挨饿的。 舍弃安逸的生活，勇敢的飞向天空 “如果这只大雄鹅飞走了，可是很大的损失”他想。他忘记自己是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。 本文通过描写小男孩尼尔斯在寻找小狐仙帮忙变回原来模样的过程中，遭到了院子里昔日被他欺负的禽畜们的嘲笑和起哄，心里难过之余，在阻止雄鹅飞走的时候，竟然和这只雄鹅一起飞到了高空，开始了他的历险生活。本文也告诉我们做人要善良，不能以强歁弱的道理。 文章节选于小说《尼尔斯骑鹅旅行记》小男孩经常捉弄家里饲养的小动物，有一天他戏弄了一只小妖精，变成了拇指大的小人。分别遇见鸡、鹅、喵咪、牛、并遭受到报应，自己很后悔。最后他骑在家鹅的脖子上飞向了天空。精彩的故事还没有结束，大家可以课下阅读小说看看后来发生了什么有趣的故事。 * 引入新课 我会认 课文讲解 课堂小结 归纳总结 骑鹅旅行记（节选） 尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。可是同住一个小村庄里的还有一群小妖精，尼尔斯有一天戏弄了一只小妖精，受到惩罚变成一个拇指大的小人。还没等他弄明自是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。马丁决定和野鹅飞往北方，那是他向往己久的拉普兰。途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名有具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。 1 塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女文学家，1909年获得诺贝尔文学奖。她从小就爱听祖母讲古老的庄园故事，这对她后来的写作起了很大作用。在一所女子学校担任历史、地理教师时，她开始文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。《骑鹅旅行记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，也是世界文学史上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。 1.初读课文，完成： （1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。 （2）查字典或联系上下文理解词语。 2. 交流学习情况 挣 zhènɡ 挣断 挣脱 zhēnɡ 挣扎 例：梅花鹿挣（zhēnɡ）扎了许久，终于挣（zhènɡ）脱猎人的捕网，飞快地逃走了。 多音字 挨 ái 挨骂 忍饥挨饿 āi 挨近 挨家挨户 例：志愿者们正挨（āi）户地将食品发放给那些正在忍饥挨（ái）饿的灾民。 多音字 词语解释 头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。形容被事情繁琐弄得不知所措。 乌合之众：指无组织无纪律的一群人。乌合，像乌鸦那样聚集。 得意扬扬：形容非常得意的样子。 恼怒：生气，发怒。 示弱：表示比对方软弱，不敢较量（多用于否定式）。 径直：表示直接进行某件事，不在事前费周折。 混乱：没条理，没秩序。