部编二下语文识字3贝的故事课件.pptVIP

拓展延伸 关于汉字的起源，我国古代文献上有各种说法，如“结绳”“八卦”“图画”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，如果确实有仓颉这个人，应该是文字整理者或颁布者。 《汉字的演变》 汉字是中华民族智慧的结晶，让我们学好汉字，更好地传承中华文化，让中华文化永远灿烂辉煌！ 结 束 语 朗读指导：本文篇幅短小，朗读时，要读好难读的词语，不丢字、不加字。另外，要读好恰当的停顿，把课文读得正确、流利。可以边朗读，边看课文插图，想象汉字的演变过程，感受汉字的魅力。 课后习题参考答案 朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。 ◎ 甲骨文的“贝”字，画的是贝类的两扇壳张开的样子，后来经过演变，“贝”字变成了现在的样子。古时候，人们把它当作饰品戴在身上，还把贝壳当作钱币，因此现在用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。 参考答案 读一读，记一记。 ◎ 珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产 赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷 解题指导：这些词语是生字“珍、币、财、赔、购、贫”的扩词。先把这些词语的音读准，然后想想这些生字还可以组哪些词。还可以查词典，理解这些词语的意思，在理解的基础上记下来。 xī fù 看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。 ◎ 珠宝 · · 铜镜 “镜”的偏旁是“钅”,它与金属有关。 “珠”的偏旁是“王”，它与玉石有关。 课后作业 听写词语。 在田字格中练习书写本课的生字。 搜集有关汉字起源的传说、资料等，与同学交流你的发现。 * * * * * 新课导入 贝壳：泛指软体动物的外壳。常见于海边沙滩上。形状多样，色彩斑斓，惹人喜爱。古代曾用作饰物或货币，后来也用以制作工艺品，如酒具、项链等。现在，就让我们一起走进课文，去了解“贝”的故事吧！ “贝”的故事 3 二年级下册 我会认 类 珍 品 饰 随 易 损 赚 赔 购 贫 例：花瓣像小船一样静静地漂（ )浮在水面上。 漂 piāo piào （漂浮） （漂亮） 例：一簇簇花丛，把广场打扮得更加漂（ ）亮了。 piāo piào 多音字 数 贝 壳 甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰 品 随身 容易 损坏 钱币 钱财 赚钱 赔付 购买 贫困 jiǎ ɡǔ lèi piào zhēn suí yì sǔn cái zhuàn péi ɡòu shì pǐn bì pín 我会写 甲 壳 贝 骨 bèi jiǎ ké ɡǔ 钱 qián 与 yǔ 币 bì 财 cái 关 ɡuān 【漂亮】好看；美观。 词语解释 【珍贵】价值大；意义深刻；宝贵。 【饰品】用来装饰的物品。 【携带】随身带着。 【损坏】使失去原来的使用效能。 珍贵——宝贵 保护——爱护 漂亮——美丽 喜欢——喜爱 词语对对碰 张开——合拢 保护——破坏 漂亮——丑陋 珍贵——普通 听课文朗读，说说你知道了关于“贝”的哪些事？ 甲骨文中的“贝”字的 。 人们把贝壳当作 用以佩戴。 人们把贝壳当作 购买东西， 同时列举了与“贝”有关的汉字。 饰品 钱币 样子 妙解课文 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。 贝壳的作用 甲骨文中“贝”字的样子 贝 实物图 甲骨文 金文 小篆 楷体 殷墟和周朝刻在龟甲和兽骨上的文字，内容多为占卜记录。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。 贝壳饰品 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。 古代贝壳币 而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。 赚、赔、购、贫、货 赚：指得利得钱； 赔：指损失钱财； 购：指用钱买； 贫：指穷，没钱； 货：指货物或钱。 都与钱财有关 层次梳理 状元成才路 本文主要写了“贝”字的由来、演变、发展以及用“贝”作偏旁的字与钱财有关的缘由。告诉我们汉字是我国宝贵的文化遗产。 主旨归纳 你还知道哪些用“贝”作偏旁的字呢？ * * * * *