部编六下语文第二单元7汤姆索亚历险记节选课件2.pptVIP

通过这些历险你对汤姆有了什么样的了解？ 敢于探险，追求自由 天真活泼 聪明淘气 正义 勇敢 汤姆是个可爱的“顽童”，有着鲜明的性格特点。具体地说： （1）喜欢冒险。从他和贝琪到山洞探险就可看出他冒险家的性格。 （2）爱表现自己。喜欢在别人面前添油加醋地吹嘘自己的经历。 （3）机智聪明。遇险时懂得利用风筝线来做标记寻找出路。 （4）重义气。在山洞遇险时，不放弃生还的希望，努力寻找出口，并鼓励好友贝琪一同脱险；身体刚刚恢复，就去看望生病的哈克和贝琪。 （5）心地善良。听说乔埃被封在洞里而为之担心。 本文讲述了汤姆·索亚和贝琪从山洞中脱险回家后的故事，塑造了一个爱冒险、胆大心细、有担当的“顽童”形象，表达了作者对汤姆·索亚的智慧、正义和勇敢的赞赏之情。 抓住关于人物动作、语言、神态的描写，感受人物的形象特点：人物的动作、语言、神态往往能够立体地反映一个人的性格和心理，对于我们理解人物形象有很大的帮助。如从撒切尔太太“抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去”的描写中，我们可以看到撒切尔太太失去孩子后内心的极度绝望。从脱险以后，汤姆的夸张讲述中，我们可以看出汤姆是一个爱表现自己的人。 阅读方法 对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。 我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡．恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。 请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的“读书推荐卡”制作完整。 读书推荐卡 书名 作者 精彩情节 推荐理由 《汤姆索亚历险记》 马克.吐温 书中描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。 看完《汤姆索亚历险记》，我学会了乐于助人、乐观自信。作者用情景交融的写作手法，把人与自然、人与人、人与社会的亲和与对立关系表现得十分透彻。同时，也充分突出了人在征服自然和社会过程中的艰苦。 * * * * * * 引入新课 我会认 课文讲解 课堂小结 拓展延伸 课后作业 汤姆·索亚历险记 （节选） 汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝里·芬到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝里带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了海盗，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的葬礼上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝基在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。 1 马克·吐温（1835—1910），美国作家。他是美国文学史上的一个里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师，被誉为“美国文学史上的林肯”。马克·吐温是他的笔名。 主要作品：《汤姆·索亚历险记》《竞选州长》《乞丐王子》等。 1.初读课文，完成： （1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。 （2）查字典或联系上下文理解词语。 2. 交流学习情况 多音字 笼 lǒnɡ 笼罩 笼统 lónɡ 笼子 鸡笼 例：动物园里的老虎从笼（lónɡ）子里逃脱了，整个动物园管理处笼（lǒnɡ）罩着紧张的气氛。 词语解释 祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 诚心诚意：指心意真挚诚恳。 呻吟：指人因痛苦而发出声音。 绝望：希望断绝；毫无希望。 欣喜若狂：欣喜得像发狂。形容高兴到了极点。 喧嚷：（好些人）大声地叫或说。 浩浩荡荡：原形容水势广阔浩大。后多形容声势雄壮，规模宏大。 吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。 摸索：试探着（行进）。 荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。 告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。 衣衫褴褛：衣服破破烂烂。 滔滔不绝：形容话很多，连续不断。绝，完结。 词语对对碰 近义词 反义词 搜索——搜寻　凄惨——悲惨 热切——恳切　吹嘘——吹捧 荒唐——荒谬　告诫——劝诫 滔滔不绝——口若悬河 公开——私密　荒唐——合理 透露——隐瞒　遵守——违背 欣喜若狂——悲痛欲绝 滔滔不绝——哑口无言 他，是一个活泼可爱的孩子；他，是一个机智勇敢的孩子；他，是一个贪玩调皮的孩子；他，也是一个具有男子气概的孩子；他，就是汤姆·索亚。 让我们走进课文，跟着汤姆一起去探险。 第一部分（第1自然段）： 第二部分（第2—3自然段