半日活动设计.docVIP

半日活动设计 （一） 晨间活动：　 ?1、 教师热情接待 家长和幼儿，询问幼儿身体情况。观察 幼儿情绪状况。2、幼儿自由选择活动器材进行游戏， 教师注意为 幼儿增减衣服。?（二） 生活活动：学塞衣裤　　活动目标：自己动手学塞衣裤，愿意做力所能及的事。　　活动准备： 幼儿已学过塞衣裤儿歌　　观察与指导：　　1、 利用盥洗，进行学习，尝试自己塞衣裤。　　2、 幼儿盥洗，师与 幼儿一起念儿歌：　　衣服妹妹真调皮，偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来，拉住妹妹别忘记！　　3、 幼儿自己动手学塞衣裤，师帮助个别 幼儿。　　4、 鼓励 幼儿自己的事情自己做。?（三） 区域 活动：? ?活动目标：大胆选择喜爱的游戏内容和材料，自主、愉快的进行游戏。? ? ?? ?? ?? 知道游戏好要将材料物归原处。?（四） 集体 教育活动：体育活动——小小送货员? 一、设计意图　　小班的孩子十分依恋父母，虽然他们进入幼儿园已一个多月了，渐渐适应了 幼儿园的集体生活，但情绪时有反复，为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与 幼儿园的各项活动，我们捕捉着孩子在 幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点，如：孩子们特别喜爱娃娃家的小推车，愿意在教室里推着玩耍。从孩子们的“热点”出发，以《纲要》中“根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。”这一精神为依据，设计了此游戏活动。通过活动，力图进一步融洽师幼关系，让孩子在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到发展。同时，有机渗透各领域发展目标。二、活动目标1、 ?愉快地扮演角色，体验自己想办法解决问题的乐趣。2、 ?积极参与游戏，愿意大胆表达自己的感受体验。3、 ?锻炼上下肢动作的协调性，能在斜坡上大胆推车行走。三、活动准备1、 ?知识经验的准备： 幼儿有过玩小推车的经验。2、 ?物资材料的准备：（1） ? ?? ?场景：小桥、小兔商店、废旧瓶子、盒子等，地上画有大圆圈。（2） ? ?? ? 幼儿人手一个小推车、 音乐磁带、录音机。四、活动过程开始部分1、 ? 幼儿听 音乐，推车走路进场。2、 ? 幼儿跟着 老师做拍手游戏操。（为推车动作做准备）基本部分1、 ? 教师启发；“我们都去帮小兔送货，送的时候不能撞到其他的货车。”2、 ?幼儿自由活动， 教师鼓励 幼儿想办法一次多装点货物。3、 ?请小朋友停下来，互相观摩同伴的玩法。4、 ?游戏：帮小兔运货 （1） ? ?? ? 教师讲解游戏玩法。（2） ? ?? ?在游戏过程中鼓励幼儿大胆游戏，并激发 幼儿用语言表达自己的感受体验。（3） ? ?? ? 教师对能力强的幼儿鼓励他们多装点货物，对胆小的 幼儿，鼓励他 们大胆尝试。结束部分听 音乐做歌表演“走路轻轻” 幼儿推车回班。?五、活动延伸? 1、在区域活动、户外体育活动中继续加强训练，根据 幼儿的运动水平适当加大难度。2、开展家园活动， 亲子运动会。?（五）小组或个别活动：猜水果? 一、活动目标1、认识几种常见的秋天的水果。2、能通过触摸辨别水果的不同之处，发展 幼儿的触摸觉。3、激发 幼儿对事物有好奇心和探究之心。? 二、活动准备? ? ? 活动区内放置一个袋子，内装葡萄，苹果、橙子，香蕉等水果，用带子扎紧口。? 三、活动过程1、 ? ? 教师用神秘的口气告诉 幼儿：“ 老师这里有一个大口袋，里面装有许多好东西，你们想知道是什么吗？”2、 ? ? 教师告诉 幼儿游戏的玩法：把手伸进布口袋里摸一摸，说出你摸到的是什么东西？然后把水果拿出来，看一看是否猜得准确，猜对的，就将该水果放在另外的筐内，猜错的依然将水果放进口袋里。3、 ? ?在玩游戏的过程中 教师要启发幼儿说出他摸到的东西的感觉。如：“它是圆圆的，很象皮球”等。提醒 幼儿不能把布袋打开用眼睛看。?（六）操节活动? 一、 幼儿在 老师带领下，动作有力、有节奏地听 音乐做模仿操。? 二、在做操前检查 幼儿衣着情况，准备好隔汗的小毛巾。?（七）户外活动活动目标：喜欢参与游戏活动，体验游戏的快乐。　　材料与环境创设：小推车、娃娃、小房子、大皮球、摇椅、爬爬虫等　　活动过程：　　1、 自由选择： 幼儿自由选择各种户外活动进行游戏。　　2、 自主活动：利用幼儿眼的自然环境让 幼儿自主开展各