七年级历史科举制度的建立.pptVIP

* * ààà 预习问题: 隋唐以前的政府是怎样选拔官员的？ 不必说 ，光 滑的 ， 皂荚 树，紫红的 ， 也不必说 ，肥胖的黄蜂 ，轻捷的叫天子 （ ） 云 霄里去了。单是 一 带，就有无限趣味。油蛉在这里 ，蟋蟀们 。翻开断砖来，有时会 ， 还有 ，倘若 按 住它的 ，便会啪的一声， 从 。 翌日， ， 及商纣宫。 及期， 。 ——《尚书·逸周书·克殷解》 碧绿的菜畦 石井栏 桑葚 高大的 鸣蝉在树叶里长吟 伏在菜花上 云雀 忽然从草间直窜向 短短的泥墙根 低唱 在这里弹琴 遇见蜈蚣 斑蝥 用手指轻轻 脊梁 后窍喷出一阵烟雾 除道 修社 百夫荷素质之旗于王前 贴经：考官任意选取“五经”中的某一段用纸条将其中的几个字或几句话遮盖住要求考生将其默写出来。它是古代科举考试“明经科”中的一种试题类型。 “五经”： 《尚书》、 《诗》、 《礼》、 《易》 、 《春秋》 提示一：金榜提名 提示二：名落孙山 提示三：范进 提示四：江南贡院 答案: （三个字） 科举制 第4课 科举制的创立 ； bmi计算公式 ； 难道是趁着车少人稀，在马路上撒钉子？ “干吗？”修车老汉正好弯下腰，我大吼一声。 兴许太专注撒钉子了，老汉没注意到我已逼近，被吓住了：老汉直直站着没动，左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子，右手有一团黑乎乎的东西。 “嗯！”老汉发现是我，顿时轻松了下来，“吓死了！” 苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，在晨曦中分外耀眼，我却没了心悸和怜悯，心里只有厌恶和憎恨！ “怎么能这样？！”粗话我骂不出口，但声音绝对够大，大到桥下江里的鱼虾大约都能听见。 “嗯！啊？”老汉还是言简意赅，只比刚才多了一个语气词。 “别再这样了！”哎！面对像乡下父亲一样的老汉，怎么说他好呢？ …… 出差回来好长一段时间不用“帮衬”老汉。老汉被我撞见撒钉子后，或许是良心发现了，不再撒钉子，生意也就似乎“冷清”起来，上下班高峰期不再忙得没空站起来，常常见他微驼着背站着朝桥上张望。 我每次都是呼啸而过，不停一分一秒。 但愿老汉改过自新了！ 老汉不知改过了没有，老汉却死了。原本，像老汉这样一个卑微生命的离去，于世人毫无影响，也无人会记挂。然而，老汉在离去后半年，却引起了轰动——本城晚报报道了老汉的事：修车老汉数年如一日，用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车轮胎的钉子，不幸遭遇车祸…… 对照那篇报道，我才知道，老汉右手那团黑黑的东西是磁铁，铁盒里装的是他每天吸走的钉子！ 报道说，老汉因为儿子在桥上开车，车子被钉子扎破轮胎出车祸身亡，自此之后，老汉就在桥上吸钉子，桥下修车。 怀揣着那份报纸，我骑车出门，在桥下老汉昔日的修车档前，我仿佛又看到了苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背的老汉。 我也看到了乡下的父亲 12.根据文章内容和下面的提示，讲小说的故事情节和“我”对老汉的情感态度变化补充完整。（4分） 情节:老汉第一次为“我”补车胎（开端） 老汉再次为“我”补车胎（发展） ① （高潮） ② (结局) 情感态度： ③ 冷淡，冷漠 厌恶，憎恨 ④ 13．文中画横线的句子中“嗯！啊？”两个语气词表达了修车老汉的怎样的心理感受？（3分） 14. 仔细品读最后两段，再联系全文内容，分析“我”的形象，探究小说的主旨。（4分） 15. 下列各项中，对本文分析、理解正确的一项是（ ）（3分） A 本文是按照时间的先后来组织材料，并用顺叙方式来叙写故事的。 B小说结构精巧，前后照应，并采用先抑后扬的手法，把作者的情感表达得感人至深。 C “苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背”是对老汉的特写，表现了老汉生活艰辛，形象丑陋。 D 作者在第④自然段不惜笔墨地描写出老汉的修车档（画波浪线的句子），是为了说明老汉修车档的简陋和人物的卑微，为叙写自己对老汉的不友好态度做铺垫。 代谢：12、①老汉被我