部编版七下语文第六单元探究积累课件24 河中石兽.pptxVIP

;一、关于如何寻找石兽,从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。你从中悟出了怎样的道理?;1.要求分析事件的前因后果，回答人物某种做法的原因。 2.要求分析人物的某种性情、品质的具体表现。 3.概栝事件或人物的特征。 4.梳理文章主旨。;二、答题技巧; 【甲】当余之从师也…… 【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学，信乎?”王生不说，曰:“凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何谓之善学也?”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻;王生，告之曰:“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪?学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎?不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣!”王生惊觉，谢曰:“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”;示例：①在学习中要不怕困难，敢于吃苦，勤奋努力，不自我满足。②在学习中要勤思好问，虚心接受别人的意见。;二、文中老河兵说: “凡河中失石，当求之于上流。”有人提出疑问，认为这个推断过于绝对。你的看法呢？请与同学讨论。;三、背诵这篇课文。;四、解释下列句中加点的词。; 古今异义是指文言词语的意义和用法，与现代汉语书写相同(同形)的词语的意思不同的现象。现代汉语由古代汉语发展而来，有些词义一直沿用下来，有些词义已经发生了变化，形成古今异义的现象。;①词义扩大 ②词义缩小 ③词义转移 ④感情色彩变化 ⑤词义弱化 ⑥词义强化;1.词语解释。要求解释指定的词语。 2.选择题。要求选出古今意义相同或不同的一项。 3.翻译题。要求翻译含古今异义现象的语句。;（1）面数之。____________ （2）祯击杀其魁，余尽。 ________________ （3）两人见贼即走。______________ （4）王同知得马，不偿直。_______________;（1）责备（数落） （2）首领 （3）逃跑 （4）价值 ;五、文言中的一些字的含义在成语里还有留存。参照示例，写出含有下面加点字(意思保持不变)的成语。;1.???根究底，学究天人，研精究微。 2.不宁唯是；是可忍，孰不可忍。 3.闻风丧胆，闻鸡起舞，闻过则喜，闻所未闻。