中考语文“口语交际”答题公式.pdfVIP

中考语文“口语交际”答题公式 口语交际类题实用性、技巧性较强，从近几年看，题目设置的情 境或活动，与日常学习生活结合相当紧密，注重考查学生从语文 角度分析问题、解决问题的能力，主题及材料贴近学习生活，紧 扣时代脉搏，语文趣味浓厚。且符合语文核心素养对中学生的要 求，是中考题中的高频考点。 下面的“口语交际”类型题，你都会吗？ 1. 学校“你丢我捡”小分队来到朝阳小区，看到一个居民乱扔 垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔， 你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（ 2分） 【答案】（2 分）示例：叔叔，我们是在捡，但是“小区文明靠 大家”，小区卫生需要我们大家的维护，社会公德也要靠大家来 遵守。希望您以后不要再随地乱扔垃圾了。 2. 每个人的家乡都是印象中最美丽的地方，然而近年来，全国 各地时有雾霾、沙尘等天气出现，大气环境质量状况却令人担忧。 作为家乡的一份子，请你参与进来，针对大气污染防治工作提出 两条可行性建议。（ 2分） 【答案】（2分）示例：治理机动车排放尾气污染；提高绿化率； 减少燃煤的使用；严厉打击环境违法行为；加大环境保护宣传力 度。（任意答出两点即可）。 3. 学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单 时，看见一位中年男子正准备把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙 上前劝阻。针对中年男子下面的话，请你结合【材料】中的知识 对其进行规劝，规劝时注意语言得体，内容恰当。（ 3分） 【材料】电池主要成分为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池 腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染， 并严重危害人类健康。 中年男子说：小孩子管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什 么大不了的！ 你 说： 【答案】示例：叔叔，地球是我们共同的家园，我们有责任一起 爱护它。您别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污 染很大，还会危害我们的身体健康。请您以后不要再乱扔废旧电 池了，好吗？（共 3分。指出这是大家的责任１分，结合材料１ 分，表达得体１分） 4. 你班组织关于“纸质书阅读和电子书阅读哪个更好”辩论赛， 请你根据正方的观点，补充出反方的观点。（ 2分） 正方：纸质书阅读更好。因为纸质书方便做笔记、阅读舒适、有 真实感，其天然具有的文化重量也使读者更能体会到阅读的氛围 和趣味。 反 方： 【答案】电子书阅读更好。因为电子书阅读信息量更大，搜集所 需资料更方便、快捷，且易于携带，可以随时随地阅读。（说出 电子书阅读的好处，得２分。共 2分。言之成理即可） 5. 王帆同学准备对校医王老师就食品安全问题做一次采访，请 你帮他写下两个采访问题。（ 2分） 问 题 一： 问题二： 【答案】示例：①王老师，您能和我们说说如果经常吃垃圾食品 会对身体产生什么危害吗？②王老师，您能给我们提一些关于营 养搭配方面的建议吗？（共 2分。每点 1分。意思对即可） 6. 班级开展“校园安全 人人有责”为主题的综合性学习活动， 作为班级新闻播报员，班会结束后，老师委托你在家长微信群里 对本次班会的内容进行陈述和总结，你会怎么说？（ 2分） 【答案】示例：各位家长，大家好！我是今天的新闻播报员， 天我们班开展了“校园安全 人人有责”的主题班会。活动的主要 内容有：了解有关校园安全的新闻、调查同学们的安全意识、科 普应对安全事故的方法。通过这些对校园安全知识做了一定普及， 相信同学们都对如何在校园及生活中保证自己的人身安全有了一 定的了解，请各位家长放心。 （共2分。有称呼且用语礼貌得体， 给 1分；讲出本次活动的主题和意义，给 1分） 各类口语交际题型答题公式： 一、 劝说语 【答题格式】 称呼+表明自己的观点（委婉） +解决办法+鼓励或象征性的征询 【答题技巧】 １.要明确劝说的对象，恰当使用称呼语。注意交流对象的年龄、 身份、职业、心态等，以尊重对方为前提，用语礼貌。 ２.明确劝说的目的。找到劝说的切入点，让对方易于接受自己的 看法。 ３.有针对性，能打动人。针对不同的劝说对象、内容、时机，采 取不同的劝说方式、言辞、语气等。 ４.要注意劝说的技巧。 ①言之有“礼”，即文明得体，应根据特定的情景采用文明得体 的话语。②言之有“物”，即要有内容，力求清楚、明白。③言 之有“序”，即说话有合理的顺序，要注意事物之间内在的联系 及因果关系，力求意明