教育学（小学）教师的职业性质与特点教师的职业性质与特点.pptx

李 琦 武汉城市职业学院 说到教师，你想到了谁？他们具有什么样的典型特征？ 思考题 1993年《中华人民共和国教师法》 界定教师的概念：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。 教师职业的性质 教师职业的特殊性 教师职业的劳动是塑造人的劳动，属于脑力劳动的范畴，但教师劳动的成果不是精神产品，而是具有一定思想、文化水平和道德素养的各级各类人才。 教师职业的基本特点 创造性 示范性 复杂性 长期性 协作性 教师职业的基本特点-复杂性 （1）教师劳动的对象具有复杂性：学生的差异性与复杂性。 （2）教师劳动的任务具有复杂性：教书与育人；知识与技能、思想与情感等方面的发展。 （3）教师劳动的过程具有复杂性：教师要把人类的科学和文化及社会政治、伦理转化为学生个体的精神财富。 教师职业的基本特点-示范性 （1）由教育的本质特点决定。 教师主要用自己的思想、学识和言行，通过示范的方式影响学生。 （2）由教育对象的自身特点决定。 中小学生的未成熟性，向师性和模仿性。 （3）教育教学实践活动的特点决定。 教师的言传身教，教学工作中的示范性，为学生学习提供直观和规范的模板。 教师职业的基本特点-创造性 （1）由教育对象的特殊性决定。 教育对象是处于不断发展中的、具有主观能动性的人。 （2）由教育情境的复杂性决定。 教师需要运用教育机智，因材施教。 教师职业的基本特点-长期性 （1）人的培养周期长的特点决定教师劳动显效的长期性。 （2）受教育的身心发展特点决定了教师劳动显效的长期性。 人的培养周期长的特点 受教育的身心发展特点 教师职业的基本特点-协作性 教师劳动的成果是个体劳动和集体劳动相结合的产物。 个体劳动 集体劳动 教师劳动的成果 你能联系教育教学实际谈谈教师职业劳动的特点吗？ 思考题 Thanks！