人教版五年级下册数学3 统计与概率教案.pdfVIP

人教版五年级下册数学 折线统计图 教材第117页总复习内容和教材练习二十八第17、第18题。 1. 进一步理解复式折线统计图,感受复式折线统计图产生的意义,了解其特点并能正确 地绘制简单的复式折线统计图。 2. 根据数据的变化进行数据分析和合理的推测 ,正确运用这些知识解决一些简单的问 题。 3. 体验数学与生活的密切相 ,提高学生的应用意识。 重点:掌握复式折线统计图的特点。 难点:会分析发展趋势,通过分析能进行简单预测。 方格纸、直尺等。 教师出示有关雾霾的图片。 师:看到大屏幕中的图片,你有什么想说的? 学生说说自己的感受。 师:是啊!空气质量越来越被人们关注。 教师出示绍兴和海南上周PM2.5浓度统计表。 师:老师收集了关于绍兴和海南上周PM2.5的一些数据,咱们一起来看看。还能用其他的 统计方法来更形象地表示出它们的变化情况吗? 生:折线统计图。(板书:折线统计图) 【设计意图:从我们身边常见的天气现象,也是人们最关心的环境问题入手,不但能激发 学生的学习兴趣,还能体现出数学来源于实际生活,服务于实际生活】 师:同学们回忆在折线统计图这部分我们主要学习了什么? 学生思考回忆。 师:请同学们想一想,复式折线统计图的优点是什么? 生:既可以看出每组数据变化的整体趋势,还能对每组数据的差异进行分析、比较,并通过 所获得的信息对事物的发展进行推测。 师:我们怎样绘制折线统计图,绘制过程中需要注意些什么? 学生回答,教师板书。 师:复式折线统计图与单式折线统计图有什么区 ? 学生思考后回答。 师:看来大家对这部分内容掌握得比较扎实,下面我们来通过练习巩固一下。 教师出示教材117页第4题。 某大学2004~2012年理工科在河北省招生的分数线统计图 某家电商场A、B两种品牌彩电2010年月销售统计图 (1)观察这两个折线统计图所表示的数据,说一说折线统计图适合表示数据的什么情况。 (2)说一说绘制复式折线统计图时应该注意什么。 (3)如果你是高考生或者商场经理,你能从统计图中得到哪些信息?这些信息对你有什么 帮助? 学生独立完成,教师巡回指导。学生小组汇报。 【设计意图:通过师生的共同回忆、整理、练习,了解了知识的演化与联系,将知识链编织 成知识网,完善了认知结构,掌握了知识体系】 这节课我们复习了复式折线统计图的有关知识,只用一条折线表示的叫做单式折线统计 图。一个统计图中用两条或者两条以上的折线表示数据的,我们称它为复式折线统计图。在 数学上,我们往往会用线的虚实、线的颜色、对应点的形状等方法来区分各条折线,并把区分 的方法用简单的图例表示在折线统计图上。 折线统计图 单式折线统计图 复式折线统计图 绘制方法:确定纵轴和横轴分别表示什么—确定单位—描点—标数据—连线—图例 复式折线图的优点:既可以看出每组数据变化的整体趋势,还能对每组数据的差异 进行分析、比较,并通过所获得的信息对事物的发展进行推测。 A类 1. 折线统计图的绘制方法。 整理数据;画出纵轴和( ),用一个长度单位表示一定的( );根据( )的多 少描出各点,再把各点用( )顺次连接起来;写出统计图的名称和制 ( ),并标出图例。 2. 看图填空。 哈尔滨市与南京市2013年7月~10月的月平均气温统计图 (1)这是一个复式( )统计图。 (2)两个城市在( )月温差最大。 (3)8~10月两个城市的气温都呈( )趋势。 (4)南京市9月的平均气温是( )℃。