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心理描写也可点题_写作技巧 心理描写也可点题 江苏省海安县李庄小学 何长平 心理描写是一种写作技巧。法国作家雨果说过： 有一种比海更大的景象，是天空：还 有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。 ”同学们已经知道心理描写是作文中表现 人物性格品质的一种绝好的方法。不仅如此，心理描写还可以在文中 点题”我们不妨来分 享一下心理描写的这个妙用吧！ 点题的重要性不言而喻， 但是对于大多同学而言， 说起切实可行的点题方法却是如在云 里雾里。点题不单单是硬往题目或者中心上的某些词上扣， 也不单单在开头结尾重复一遍题 目就万事大吉了，行文中的点题才更见功力， 要运用各种写作手法， 使点题部分与整个文章 浑然天成而不显生硬，这时，我们完全可以通过心理描写显示出文题的意义， 表达作者要写 这篇文章的目的。 例如 算了吧，算了吧 ……我沮丧地停止练习，眼泪也不争气地往下流，我好想就此放 弃。然而泪眼朦胧间，我仿佛又看到了那惨不忍睹的‘ 3米’。我真的要放弃吗？我真的无 法坚持吗？不，我能坚持，我一定能！我不想又像上次那样再次绕过成功！ 心中的呐喊让我 又坚持了下去。” 这是一段《赢在坚持》一文中关于坚持的心理描写。坚持是一种意志力，光靠 明点” 点出坚持显然是不合适的， 如果像这样，通过小作者的心理描写将坚持者的内心充分展示出 来，不仅使文章显得真实可信，还能恰到好处地呼应题旨。可见，记叙文的写作，在行文过 程中以心理描写点题不失为一种很好的方法。 ‘另外，在结尾点题也可以运用心理描写， 只是结尾点题时要注意， 不仅需点明所做的事情与主题的关系， 而且还要加深主题在读者心 中的印象，即深化主题。 有位同学在《赢在坚持》一文的结尾是这样写的： 期末考试终于来临了，我获得了第 一名，我感到非常高兴，我凭借自己的努力终于成功了。 ”这是一个很常见的学生作文的结 尾，只是表述了事情的结局，虽然有心理描写，但是这段心理描写过于粗略简单抽象， 不仅 没能细致地描绘出内心是如何 高兴”的，而且还是临近作文结尾， 没有结合作文主题分析出 高兴”的什么，所以没能使读者产生深刻的印象。 可以改成 看到这个用努力和坚持换来的成绩， 嘴角不自觉地上扬了一个弧度。 ‘世上 无难事，只怕有心人’，也许成功的前提不止一个，但是我用自己的行动证明了 ‘坚持’的 力量。”这样的心理描写就点明了 成功”和 坚持”的关系，不仅使文章立意鲜明，而且给读 者留下了深刻的印象，增强了文章的内涵和可读性。 好了，同学们，现在大家是不是感觉到心理描写点题确实是一种很好的方法呢？一定要 记得一一文中的心理描写并不是处处都要扣中心， 但是关键段落中的心理描写要有意识地点 题，千万不要让我们课上学习的心理描写方法都变成孤独的笔记， 没有用武之地哦！新材料 作文一味地质疑”构思演练 广东张锦雯 【文题】 阅读下面这首小诗，根据要求作文。 一味地质疑，已失去了信任/习惯了批判，便忘却了赞美/沉迷于反抗和叛逆， 捕获目 空一切的快感/可是/如果只剩下否定和不满/我们将在何处安置幸福和快乐？ 请根据小诗的内容，结合你的认识和体验写一篇文章，立意自定，题目自拟，不少于 800 字。 【写作提示】 1?看内容，理关系 诗歌涉及两方面内容，一方面是写在前面的较为类似的态度或做法： 一味地质疑”习 惯了批判”沉迷于反抗和叛逆”否定和不满”另一方面是前面的态度或做法所产生的影响， 分别是： 失去了信任”忘却了赞美”捕获目空一切的快感”在何处安放幸福和快乐”。 2?抓关键，辨倾向 从修饰词一味”习惯”沉迷”目空一切”来看，出题人并不认同这种态度或做法，从而 发出了 我们将在何处安置幸福和快乐 ”的疑问，暗示这种做法不利于我们安置幸福和快乐。 这是个现实感很强的文题， 写作重点是结合自己的认识和体验， 谈对 一味地质疑”的看 法。如果避开一味地质疑”的做法，只谈怎样才能幸福快乐（如 简简单单就是幸福”快乐 就在身边”等）,或只探讨人们一味地质疑”的原因，不谈此类做法的影响，则对文题材料的 理解不够全面，不符合出题人的要求。 【构思指导】 构思方向一： 指出一味地质疑”的态度做法带来的负面影响， 呼吁 信任”赞美”共创幸福快乐的生 活。不分青红皂白地质疑，于人于己于社会都不利。对他人不利 一一伤害感情，影响关系， 打击积极性。对自己不利 一一容易形成偏见，走向偏执，失去信任，忘却赞美，不利于个人 进步。对社会不利一一弥漫负面情绪，消解正能量。在 多疑症”盛行的年代，民众的情绪很 容易被操控。可以将立意细化为： 别让质疑压倒赞美（适用于亲子、医患、师生、同事、上司下属等关系） 别让质疑挡住了好人的行善之路； 给赞美留点儿位置，盲目质疑不利于体育事业发展； 青春期的叛逆要适可而止； 客观报道传递力量，盲目质疑制造恐慌。