部编版四下第二单元第5课琥珀课件.pptxVIP

同学们，你知道下面图片中的事物是什么吗？你对它有哪些了解呢？;; 柏吉尔(1804-1882) 德国科学家、科普作家。 作品集：《乌拉·波拉故事 集》《活动》等。 《琥珀》根据《乌拉·波拉 故事集》中的故事改写而成。;学习目标; 默读课文，提出自己不懂的问题，并试着用不同的方法解决。;?hǔ pò;识字方法;指－扌＋月;zhā;;一个夏日; 后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来。;整体感知;形成这块琥珀需要哪些阶段？;文中的琥珀有什么特点？; 课文哪些自然段写了琥珀的形成？哪些自然段写了琥珀的发现？; 针对“琥珀的形成和发现”你有什么问题，请你提出来并试着自己解决。;形成这块琥珀需要具备哪些条件？; 一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。;琥珀是如何被发现的？;辣;;;;;一、给加点字选择正确的读音。;二、根据意思写词语。;三、按课文内容填空。; 上节课，我们试着默读课文提出了自己的疑问，并且知道了这块的琥珀的形成与被发现。今天让我们跟随作者的思路，继续学习《琥珀》。;学习目标; 默读课文最后一自然段，思考“推测”是什么意思。; 从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。;琥珀的样子; 课文讲述的这个关于琥珀的小故事有趣吗？请你找出故事中的的时间、地点、人物、起因、经过和结果吧！;; 联系琥珀的形成过程，说说表格中各种推测的依据吧！;琥珀是化石，形成需要很长时间。;在海滩上发现透明的琥珀，两个小东西在里面好好地躺着，可以看清它们身上的每一根毫毛。;它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。; 作者的每一部分推测都是有依据的，主要依据的就是琥珀的形成过程，课后的“阅读链接”也提到了琥珀的形成过程，请你读一读，体会它与课文在表达上的不同吧！;松树等分泌出可以流动的树脂。;异同点; 再读课文，找出优美生动的句子，圈画出来，并谈谈自己的感受。; 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。;作者是???何描写蜘蛛的？; 小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。; 这是一个生动且具科学性的故事，用自己的话说说这块琥珀形成的过程吧！（课后第2题）;;琥珀; 《琥珀》一课中，作者通过 、 具体地记叙了这块奇特的琥珀 ，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。;拓展延伸; 生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕刻家！;一、判断下列说法的正误。;二、在括号里填上合适的词。;三、用自己的话说说这块琥珀的形成过程。