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- 2021-04-03 发布于辽宁
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第1课时 具体情境和事物中的规律;1;1.照样子,找规律圈一圈。;2.按规律,横线上应该是什么?请你圈出来。;3.找规律,接着写一写。
(1)4,5,6,4,5,6,____, ____ , ____ 。
(2)2,2,7,7,2,2,7,7,2, ____ , ____ , ____ 。
(3)8,9,9,8,9,9,8, ____ , ____ , ____ 。;;5.按自己确定的规律涂色。;第2课时 数图结合规律;1;1.按规律填数。;2.在下面的 里填上合适的数,使每条线上的三个数相加都等于16。;3.把10~50五个整十数填在 里,使横、竖三个数相加都等于80。;;5.在 里填上合适的数,使每条边上的三个数的和是90。;第4招 稍复杂的图形填数规律;按规律,在“?”处填上合适的数。;规范解答:;1;;(2)
(3);(4);2.按规律,在方框内填上合适的数。
(1) ;(2);3.根据左图的规律,在右图的空缺处填上合适的数。;第5招 巧填图形中的数;在 里填上1,2,3,4,5,6(每个数只能用一次),使每条边上的三个数相加都等于11。;规范解答:;1;;2.把24,25,26,27,28这五个数填入 里,使横、竖三个数相加的和一样。;3.在 里填上合适的数。
(1)使每条边上三个
数的和都是50。
(
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