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走进唐诗
第 1-2 课时
阅读目的：
1. 通过阅读活动，激发学生学习唐诗的兴趣。
2. 通过对唐诗的各种信息的搜集、整理、探究，感受祖国语言文字的精华。
3. 在阅读中感受唐诗的魅力，培养学生热爱祖国语言文字的感情。
活动准备：
1. 搜集、背诵唐代著名诗人的诗句。
2. 搜集唐朝诗人的故事。
教学目标：
1. 激发阅读兴趣；
2. 授予阅读方法。
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，中国是一个诗的国家，唐诗，是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。登高望远，每每涌现出
“欲穷千里目 , 更上一层楼”的豪气；浪迹天涯时不免生出“举头望明月，低头思故乡”的惆怅。这些浩如
烟海的诗歌，或咏山川名胜，或颂边塞将士，或诉百姓疾苦，或鞭挞权贵腐败，或抒发人生情怀……读之
往往令人浮想联翩，感慨万千，回味无穷。今天，老师要和大家一起走进唐诗的百花园，在缤纷的唐诗奇
葩中尽情徜徉。
二、走进唐诗，你吟我诵；
1. 我最喜欢的一首唐诗 ( 小组推荐，激情朗诵 ) 。
2. 我最喜欢的一句唐诗 ( 自由发言 , 体现感悟 ) 。
3. 我最欣赏的唐代诗人 ( 学习诗人品质，从中受到启发 ) 。
三、品位唐诗 [ 出示课件 ] ：
1. 到唐诗中赏雪景：
① 李白《北风行》 ： 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
② 岑参《白雪歌送武判官归北》 ：忽如一夜东风来，千树万树梨花开。
③ 柳宗元《江雪》 ：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
2. 到唐诗中听鸟鸣：
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① 张继《枫桥夜泊》 ：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
② 杜甫《绝句》 ：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
③ 孟浩然《春晓》 ：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
3. 到唐诗中赏月：
① 王维的《鸟鸣涧》 ：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣空涧中。
② 李白《古朗月行》 ：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
4. 到唐诗中旅游：
① 王维《使至塞上》 ：大漠孤烟直，长河落日圆
① 杜牧《秋夕》 ：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
② 杜牧《江南春》 ：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中
③ 孟浩然《宿建德江》 ：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
5. 到唐诗中体验真情：
① 王维《九月九日忆山东兄弟》 ：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
② 高适《别董大》 ：莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
四、亲近唐诗：
唐诗的魅力远远不只这些 , 唐诗的背后更是充满悬疑、充满诱惑与神秘 ! 下面请大家来展示一下你所积
累的与唐诗有关的逸闻趣事。
① “推敲”一词的来历。
② 只要功夫深 , 铁杵磨成针；
③ 宋之问吟诗遇老虎；
④ 白居易进长安。
五、布置阅读唐诗要求
1 每人准备《小学生必背古诗 70首》，有条件的同学在家庭小书架上添置《唐诗词典》 。
2 每周背两首唐诗，并借助资料理解与此诗有关的诗人、诗意、及与诗歌内容有关的知识。
3 时间为一学期，中途将举办吟诵、背诵、知识竞赛等活动。
4 学期末举行一次唐诗习作比赛（选择自己喜欢的一句或一首唐诗，根据诗意习作，选出优秀习作，评选
出本班最佳“作家” )
六、结束语：
唐诗中的优美的诗句，伴随着千千万万的华夏子孙成长；唐诗中动人的故事激励着一代又一代人对真
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善美的追求，希望同学们在唐诗的陪伴下茁壮成长。
——品味《赠汪伦》
第 3-4 课时
教学目标：
1. 能运用多种方法朗读、背诵《赠汪伦》 ，主动识字，继续感受朋友之间的深情。
2. 开展制作“朋友卡”及口
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