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2017 年小学音乐三年级上册教学计划
一、指导思想：
1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠
定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2 、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内
容的浓度和广度。
3 、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析：
本册教材共有 12 课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包
含 “演唱 ”、 “听赏 ”“活动 ”等内容。
在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自
信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣， 提高学生的思想认识。 音
乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事
等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知
识，并达到多种技能的综合运用； 通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和
教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，
以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
三、学生分析：
1、学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。
2 、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
3 、现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
4 、思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。
5 、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
6 、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要。
四、教学目标：
1
1 、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2 、通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3 、培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。
4 、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
5 、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。
6、培养学生的爱国主义精神及友爱精神。
五、教学内容的基本要求：
1、唱歌：
（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰
的咬字吐字方法和气息方法。
（2 ）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
2 、听赏：
（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。
（2 ）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。
3 、识谱：
掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。
六、教学进度
第一周 演唱《猜谜谣》 听赏《山里来了售货员》
第二周演唱《老师呀请你别生气》《长大后我就成了你》
第三周表演唱《每当我走过老师窗前》
第四周 听赏《苗岭早晨》演唱《乃哟乃》
第五周演唱《多年以前》 听赏《森林的歌声》
第六周表演《小猫钓鱼》
第七周演唱《读书朗》
第八周演唱《打秋千》
第九周 演唱《赛马》
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第十周 听赏与跟唱《中华人民共和国国歌》
第十一周演唱《卖报歌》
第十二周演唱《在卡吉德洛森林里》
第十三周演唱《银色的桦树林》
第十四周 听赏《牧场上的家》
第十五周演唱《如今的家乡山连山》
第十六周听赏《大树桩你有几岁》
第十七周演唱《小乌鸦爱妈妈》
第十八周演唱《丰收之歌》
第十九周综合活动
第一课 猜 谜 谣
第 一 课 时
教学目标：
1、能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣
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