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南朝乐府民歌《西洲曲》 教学目标 （从传授知识、训练技能两方面说明） 一、领会诗歌中“一切景语皆情语”的高超境界。 二、了解双关、隐语、谐音、顶真等修辞手法的运用。 三、熟读背诵默写此诗，体会其优美的音韵 重点、难点： 一、了解双关、隐语、谐音、顶真等修辞手法的运用。 二、熟读此诗，体会其优美的音韵。 教学方法 讲授法、练习法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法 教学过程 一、导入 爱情是古今中外文学艺术中绵绵不绝的永恒主题，它来源于生活又高于生 活。纯真、清新的爱情，是我们一生中不可或缺的一份美好和诗意。今天，我们 就来欣赏一首纯真、清新的爱情诗 《西洲曲》 二、关于作者 最早著录《西洲曲》的是徐陵的《玉台新咏》，题为江淹作。郭茂倩《乐府 诗集》将它收入《杂曲歌辞》，说是古辞。明、清人的古诗选本或以为晋辞，或 以为梁武帝作。从《西洲曲》具有的民歌本色，诗中纯真的感情、浓郁的生活气 息以及表现方式来看， 都是与文人的创作大异其趣的。 但其格调之缠绵、 词句之 工巧、结构之精美又显然是经过文人的修饰的。 因此，后世论者大都肯定其为 南 朝乐府民歌 发展到成熟阶段的、经过文人加工的作品。 三、关于南朝乐府民歌 南朝 （公元420 年—公元 589 年）是东晋之后建立于南方的四个朝代的总称。 自公元 420 年东晋王朝灭亡之后，在南方先后出现了宋、齐、梁、陈四个国家， 而它们存在的时间都相对较短。 其中最长的不过五十九年， 最短的仅有二十三年， 是我国历史上朝代更迭较快的一段时间。 此时， 中国正处于南北分裂的时期， 历 史上南朝与北方的北齐、北魏、北周等国合称为“南北朝”。 这里说的“南朝民歌”，产生年代始于东吴，迄于陈。留存近五百首，分为 “吴声歌曲”和“西曲”两大类。前者产生于六朝都城建业（今南京）及周围地 区，这一带习称为吴地，故其民间歌曲称为“吴歌”；后者产生于江汉流域的荆 （今湖北江陵）、郢（今江陵附近）、樊（今湖北襄樊）、邓（今河南邓县）等 几个主要地区，是南朝西部重镇和经济文化中心，故其民间歌曲称为“西曲”。 “吴歌”、“西曲”是原有的名称。 北魏孝文、宣武时南侵，收得这两种歌曲， 借用汉乐府分类 ，总谓之“清商”（《宋书·乐志》、《魏书·乐志》）。后世 沿袭之，至宋代郭茂倩编纂《乐府诗集》，仍将这两种归为《清商曲辞》。 南朝 乐府民歌 的内容，与多方面反映社会生活的 汉乐府民歌 不同，它是集中于写男女 之情 （占90%以上），并且绝大多数以女子的口吻， 表现女子对男子的爱慕相思。 此外还有一部分作品专门描绘女子体态容貌的美丽。 汉末以来，传统道德规范失去了束缚力， 魏晋南北朝成为一个思想较为开放 的时代，追求人生的快乐、感情的满足，成为人们普遍的愿望。不但男子，妇女 也往往逾矩不驯。 干宝 《晋纪·总论》说，晋时女子每每 “先时而婚，任情而动， 故皆不耻淫佚之过，不拘妒忌之恶”。从中可以窥见时代的风气。在这样的风气 下，专门歌咏男女之情的民歌自然容易被人们喜爱和接受。 歌中既反映了南朝统 治区域（主要是城市中）的民间风俗、社会状况，也反映了当代统治者的生活情 趣。 南朝乐府民歌具有如下一些基本特点： 其一，它所表现的爱情，几乎完全是浪漫色彩的，而极少有伦理因素的考虑。 其二，从表现的情绪来说， 南朝民歌中欢娱之辞所占比例很小， 其基调是哀伤的。 其三，南朝民歌的语言，出语天然，明朗而又巧妙。 其四，南朝民歌的形式，以五言四句为主，约占总数的三分之二。……南朝民歌 中占主导的五言四句的格式，对五言绝句的形成，也起了很大的作用。 四、关于内容的不同解说 本篇虽然 “续续相生，连跗接萼，摇曳无穷，情味愈出” （沈德潜《古诗源》）， 但由于字句有所省略，文意时有暗转，因而时地、人物、情节等都颇难确定，众