初中道德与法治_【课堂实录】为青春喝彩教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《为青春喝彩》教学设计 《为青春喝彩》教学设计 一．教学目标： 情感态度价值观：认识青春期对自我成长的意义和价值，珍爱青春，让青春无悔 能力：通过“健美、激情、梦想”展示等活动，进一步体会青春的幸福与美好，展示自己的青春之美。 知识：通过观察、体验等活动，认识青春美在何处，懂得怎样让青春无悔，让青春更美丽。 二．教学重点难点： 教学重点：最美是青春是本节课的重点。通过认识青春美好感悟青春期对自我成长的意义和价值，才会更加自觉地珍爱青春时光，积极主动地发挥潜能，努力实现自我发展 教学难点：最美是青春也是本节课的难点，要通过各种活动培养学生正确的情感态度价值观。 三．教学方法 情境教学、小组合作、启发式教学 四．教学课时 1课时 五．教学过程： 导入：在2016年的里约奥运会上，郎平带领中国女排时隔12年再夺奥运会金牌，用实力向我们展示了青春之美，下面我们一起来回顾中国女排夺冠的艰难历程，一起来感受青春的魅力。 播放视频《女排夺冠之路》 教师：从视频中你感受到了女排姑娘们的什么精神？ 学生发言（顽强拼搏，自强不息，坚持不懈，不抛弃不放弃，坚强） 教师：自主学习课本60-62页。体会女排姑娘们的夺冠之路体现了青春之美的哪些方面？ 学生自主学习 教师总结 1.健美 具体表现为灿烂的笑脸 、矫健的身影 、轻盈的脚步（展示图片） 2.激情 具体表现为热情、勇敢 、智慧、活力（展示图片—小组赛0:3负于塞尔维亚，在决赛中再遇塞尔维亚，先输一局，用智慧调整战术，最后以3:1战胜对手，获得冠军） 教师：赛后采访郎平，说：“我们打得很艰难，比赛很胶着，我们一分一分的拼”。正是靠这种敢打敢拼，不服输，不放弃的精神赢得了冠军，充分体现了激情之美。 3.梦想 展示图片—梦想还是要有的，万一实现了呢？在比赛之前，女排目标是一定要拿到奖牌，梦想最终实现，夺得金牌。 教师：青春是多梦的季节。你的梦想是什么？请与同学、老师分享你的梦想（同学之间先交流，四人一组） 学生小组交流自己的梦想 教师：哪位同学起来与老师同学一起分享你的梦想 学生发言 教师总结: 同学们的梦想可谓是多姿多彩，在这个多梦的季节里，放飞梦想，努力追逐，才会拥有充满希望的未来。只要有梦想，谁都了不起！ 教师：大家认识他们吗？认识他们的同学举手 有很多人说，TFBOYS是一夜爆红真的是这样吗？我们来看看他们的梦想是什么并思考他们是如何实现自己的梦想的？ 播放视频 教师：同学们，TFBOYS梦想是什么？是如何实现自己的梦想的？ 学生发言（奋斗，坚持） 教师：图片展示习近平讲话“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。” 教师：老师前一阵时间看了一则新闻，新闻的标题是“700名大学生的青春特别规划”。同学们猜一猜他们的青春特别规划是什么？ 学生思考并谈谈自己的猜想 教师揭晓答案——他们不打算到北上广去，而是打算到外地去，到基层去，到西部去。到祖国需要的地方去奉献自己的青春。 教师总结：同学们，青春是美丽的，我们应该怎么做才能让我们的青春无悔？ 1.青春因奋斗而精彩，只有进行了激烈奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为社会作出了奉献的青春，才是无悔的青春。 教师播放故事——心灵对话 一位记者采访亿万富翁李先生。采访完毕，辞别之前，记者还特别的表示了对李先生的崇拜之情。意想不到的是，李先生反而对他说：“记者先生，我同样崇拜你啊”。记者倍感惊讶。这时，李先生不无幽默而又意味深长的说：“我愿意拿我一半的资产和你换取青春，你愿意吗？” 如果你是这位记者，你会做出怎样的选择？ 为什么？ 学生发言 教师总结：青春是短暂的 ；青春是不可重复的 2.我们要爱惜青春时光，努力去学习，去探索，去实践，增强责任感，莫让年华付水流，迈好青春第一步，珍惜青春第一步，才会留下无悔的青春。 展示雷锋语录——青春啊，永远是美丽的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人们，属于劳动的人，永远谦虚的人。 ------雷锋 教师：你知道哪些关于珍惜青春的名人名言能否与同学们进行交流？ 学生发言，教师白板展示 花有重开日，人无再少年 莫等闲，白了少年头，空悲切 百年容易过，青春不再来 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 少壮不努力，老大徒伤悲 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 活动—青春寄语：给青春的你和同学写下寄语和祝福 学生写下寄语，并交流 课堂小结 一、最美是青春 1.青春是健美的 2.青春充满激情 3.青春充满梦想 二、让青春无悔 1. .青春因奋斗而精彩 2.我们要爱惜青春时光 我的收获 教师：这节课同学的表现特别棒，老师认为上课积极回答问题是青春之美的体现，认真听讲，积极