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小学教育专科论文 《浅谈小学生良好习惯的培养》 摘 要： “播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运。”培养孩子良好的行为习惯具有十分重要的意义。对孩子个人而言，良好的行为习惯是他们成人、成才不可或缺的基础。本文将从心理学角度分析、探究在学校环境中教师如何培养小学生形成良好的习惯，使之为将来成就完美人生打下坚实基础。 关键词： 习惯; 引导者; 评价者; 监督者; 楷模 中图分类号： G416 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631202109-0015-01 当一批诺贝尔奖获得者云集巴黎时，记者们也蜂拥而至，纷纷采访这些大师们的成功之道。不料，一位获奖者却回答：我们的成功归功于小学，因为在小学时，我就养成了良好的习惯。 这是一个多么绝妙的回答，这是一个多么科学的回答呀!它充分显示了“习惯”在人的一生中起着举足轻重的作用。“习惯”会渗透到人一生的每个领域，生活中的各方面都涉及到习惯的存在。 正像培根所说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”的确，孩子单纯、稚嫩，如同一块未经陶艺人捏造的陶土，而陶土以后是做成方的或圆的器皿，都在陶艺人手中掌握，教师这时便充当了陶艺人的角色。孩子以后命运如何，都在儿童时期奠定基础。因为儿童时期是他一生中最易形成各种习惯的时刻，这个时期也是对孩子良好人格的形成关键