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中国教育史专题 ;第一章 导论 ;第二章 古代学制篇; 2、基本特点 可以作为“民族之特”的补充参考
(1)政府重教,视为统治之道。
(2)文教政策有鲜明政治性,服务政治、德育(人伦道德教育)为重。
(3)重视官学(主要是大学),容纳私学,形成一定的互补性。
(4)学校教育与取士选官制度的合一。
(5)贯穿学校、家庭、社会教育三者并重的精神。 ; 二、官学制度
(一)教育的起源与学校的产生
1、教育的起源于原始社会
原始教育的幼稚性及其特点。
2、学校产生于文明时代之初
(1) 学校产生的历史条件
(2) 学校的起源与产生途径
“庠”──养(老)与教的合一;“校”、“序”──军体教育活动;“成均”──音乐教育(与祭祀有关)。
(二)奠基时期的官学
1、“奴隶”制时代官学及其代表:周代 ; (1)??校系统 西周官学系统示意图
┏南学(成均)
┏天子设━╋北学(上庠)
┏大学┫ ┃辟雍(太学)
┏中央:国学┫ ┗诸侯设 ┣东学(东序)
┃ ┃ (泮宫) ┗西学(瞽宗)
西周官学━┫ ┗小学 ┏━塾(闾设)
┃ ┣━庠(党设)
┗地方:乡学━━━━╋━序(州设
┗━校(乡设)
(2)学生:修业、入学年龄与资格
(3)教育内容:德、行、艺(六艺)、仪
(4)教师:官师一体
2、“封建”官学的胚胎:战国“公室养士”(例齐国稷下学宫)
(三)古代官学制度的确立与发展
1、汉代的官学系统
(1) “封建”及古代官学制度的确立
标志:汉武帝兴官学(前124年建太学); (2) 官学系统(见示意图)
┏━大学:太学
┏━中央━┣━特殊学校:鸿都门学(文艺专科学校)
┃ ┗━小学:四姓小学(贵族学校)
汉代官学━┫ ┏━学(郡设)
┃ ┏━┫
┃ ┃ ┗━校(道邑设)
┗━地方━┫ ┏━庠(乡设)
(小学)┗━┫
┗━序(聚设)
2、汉代太学概况
学生;教授;课程;教学(师法、家法);考试。 ;(四)古代官学制度的完备:唐代
1、官学系统
┏类型:专修儒经;专门学校(含实科学校);
2、学校类型与分级┫ 特殊学校
┗分级:研究院;大学;专科;小学
3、官学的各项制度
(1)学生:入学资格;入学年龄与年限。 (2) 师生见面礼。 (3) 考试。 (4) 假期。 (5) 修课规定 。 (6) 学生学籍管理。 (7) 教师及其考核。 (8) 教育行政体制。国子监祭酒掌管教育
4、唐代官学特点:“封建”官学走向成熟的标志
(1)形成了完备的官学系统(类型、级别等)。
(2)各级教育行政和各种教学管理制度臻于完善
(3)入学资格等级森严
(4)形
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