一年级语文上册《gkh》教材解析教科版.docxVIP

《 》教材解析 一、教学要求 个声母，读准音，认清形，正确书写。 个生字，会读儿歌。 二、教材说明 本课包括五部分内容。 第一部分是三个声母ｇ、 ｋ、ｈ，配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞 来，鸽子的“鸽” 提示ｇ的音， 橄榄枝的形状提示ｇ的形。 湖边有水草和小蝌蚪， 蝌蚪的“蝌” 提示ｋ的音，小蝌蚪和水草构成的形状提示ｋ的形。两个小孩坐在靠背椅上喝饮料， “喝” 提示ｈ的音，椅子侧面的形状提示ｈ的形。 第二部分是ｇ、ｋ、ｈ与单韵母的拼音练习。 第三部分是ｇ、ｋ、ｈ的书写格式和笔画笔顺。 第四部分是三拼音，包括两项内容：一是以音节ｇｕā为例，借助图画教学三拼音的方法；二是三拼音的练习。 第五部分是认字， 配有图画和一首儿歌。 画面上一个小哥哥在湖边画荷花， 弟弟拉着妈妈在一边看。 ｇ、ｋ、ｈ的发音及三拼音的拼音方法是本课教学的重点，也是难点。 三、教学建议 ( 一 ) 教学准备 本课的生字、生词卡片。 ( 二 ) 字母教学 教师边示范边讲解发音部位和发音方法，让学生模仿、感悟，体会发音要领。 ｇ、ｋ、ｈ的发音部位不容易看清楚，可借助图上“鸽” “蝌”“喝”的读音帮助 学生读准ｇ、ｋ、ｈ。也可以用手掌对着嘴试验气流强弱：发ｇ时感觉不到气流冲出； 发ｋ时有气流冲出；发ｈ时虽有气流冲出，但气流比发ｋ时的气流弱。 要充分发挥图的表音表形作用，让学生读音记形。注意区别形近字母ｇ—