WebQuest知识教学过程.ppt

2021/3/27 * 案例1: 阅读案例1 1、关于案例1你有什么问题? 2、对于这个案例你是如何分析和评价的? 3、你会提出什么问题引导他人分析这个案例? 2021/3/27 * 案例3: 任务具有什么特点? 如何保证WebQuest过程的有效实施? 2021/3/27 * 综合 分析 1、三个案例中采用的评价方法,各有什么特点? 2、三个案例的任务类型有什么不同? 任务的分类 2021/3/27 * 任务的分类 2021/3/27 * 五、WebQuest的一般教学过程 选择问题和任务,创设情境,吸引学生 搜集资料,设计WebQuest学案,搭建“脚手架” 制作WebQuest学案,为之安家 组织实施教学 活动总结。 2021/3/27 * 组织实施教学 1、理解主题背景、意义（引言部分） 2、确定完成任务所需要的条件和提出与之相关的新疑问 3、阅读资料、搜集素材,提取主要观点; 4、对搜集的素材和自己提出的论点进行判断、分析、综合、归纳; 5、进行创作; 6、展示成果,演示汇报。 2021/3/27 * MiniQuest与WebQuest (p171) 2021/3/27 * MiniQuest案例 生存者探索 抗击SARS 内战重访 2021/3/27 * ThinkQuest与WebQuest ThinkQuest(互动学习)开始是由一个非盈利的学习网站（ThinkQuest网站,美国）提出和得到发展的一种学习方式; ThinkQuest网站由项目（Programs）、信息（Information）、资料库（Libraries）三部分内容组成。 2021/3/27 * 2021/3/27 * 基于WebQuest拓展服务的软件 2021/3/27 * 总结 1．WebQuests适用于许多主题,但不是所有主题都能用WebQuest; 2．WebQuest是一种基于资源的教学方法。网络资源要与其他资源相结合; 3．把握WebQuest教学方法的难度大,耗费的精力多,建议一个学习使用1－2次。 2021/3/27 * 网络整合教学模式 2021/3/27 * 引言 本方案围绕WebQuest这种网络主题探究学习模式的理论与实践,安排了理论学习、案例分析、设计工具、设计实践、综合评价等环节的学习,使你获得从WebQuest理论探索到实践操作的全过程的体验,并掌握设计一个网络主题探究WebQuest学案的方法和过程。 2021/3/27 * ．任务1 1．WebQuest理论知识学习（详见过程中的步骤一）; 2．WebQuest实例分析（详见过程中的步骤二）; 3．WebQuest案例设计:每位同学以网页或网站形式设计一个WebQuest网络主题探究案例,也可以使用模板制作（详见过程中的步骤三和步骤四）; 4．交流、评价和综合:以2至6位同学为一个小组单位,交流及评价各自设计的WebQuest案例; 2021/3/27 * 任务2 5．需提交的作业:每个同学设计的网络主题探究WebQuest网页、小组的教育特色专题网站。 6．附加任务:参考单元六和单元七的内容,完成如下设计: 假设你是一位信息技术课的教师,请你设计一个要求学生购买电脑（5000元左右/台）的WebQuest。（参考实例:） 2021/3/27 * 过程1——WebQuest理论学习 1．有关WebQuest的说明: 2．WebQuest——探究式学习的一种形式: 3．如何在WebQuest中发展学生的高级思维能力: 4．WebQuest的案例与设计: 2021/3/27 * 过程2——WebQuest实例分析 1．精彩WebQuest案例（详见惟存网站:）:梦幻电脑　　家庭投资理财　　威尼斯商人　　课桌椅改进　　郑和与哥伦布:谁更伟大? 　战争中的人性　　数字能够告诉我们什么?——泰坦尼克（TITANIC）的死亡之旅 2021/3/27 * 2 ．查找案例 若想分门别类地查找你感兴趣学科或专题的更多WebQuest案例,可以到如下WebQuest专栏查找,并记录精彩案例的出处和特点: （1）惟存教育　 （2）WTI 网络主题探究? 2021/3/27 * 3．案例分析中应思考讨论的问题: WebQuest的主要特点是什么?其基本结构有何特点? WebQuest是一种学习模式还是网页开发? WebQuest的模板有何作用?如何使用? 什么样的学科主题适于WebQuest方案?如何选择主题? WebQuest设计与实践的重点和难点是什么? 2021/3/27 * (三) WebQuest案例设计工具 1、模板下载: 你可以如下网址下载网络主题探究学习活动的模板,然后在网页编辑软件中（例如:Front