卡纸手工制作活动方案.pdfVIP

《卡 纸 手 工 制 作》 综合实践活动方案 一、主题名称： 卡纸手工制作 二、课题背景及活动主题的提出： 在我们的生活中纸是随时可见的， 各式各样的纸有各种各样的用 途，五颜六色的纸把我们的世界装扮的五彩缤纷， 每个人在成长阶段 中，都或多或少会由家庭或学校里接触到折纸， 不过通常都是接触到 一些较简单和传统的作品。随著数学理论的引进，现代的作品中，巧 妙得令人拍案惊奇的多不胜数。 我们可以利用一张平平无奇的纸，便可折成各式各样的动物、 实物或几何形态，将原作者的构想重现，从而得到很大的满足感。 三、活动具体目标： 知识能力： （1）让学生经历搜集资料和整理资料的过程， 从而培养学生 调查，搜集，整理的综合能力。 （2 ）认识，分析事物的能力。 情感态度： （1）激励学生在小组中进行学习，培养团队意识。 （2 ）通过此次活动 ,了解纸艺的魅力，感受纸艺为生活带来 的无限乐趣。 （3）培养热爱生活、美化生活的思想感情。 四、课题研究的内容 . 1、通过展示图片、资料，讲述今天的生活。 2、我们卡纸制作了解纸艺的发展以及纸艺给生活带来的乐 趣。 五、课题实施步骤及时间安排： （见附表） 六、 活动评价（初步设想） 评价的主体 : 学生、教师、家长 评价的方式：采取阶段性评价、总结性评价，完成评价表。 （见评价表） 子课题名称：卡纸手工制作的方法 小组 名称 ：“阳光小组 ” 课题组组长： 李小凡、 孙静静 课题组成员： 孙翔宇、孙惠新、孙緖涛、孙緖志、冀静文、 孙明帅 具体活动安排： 研究阶段 研究内容 教师指导 学生活动方式 成 果 呈 现形式 开题阶段 确定《卡纸手工 指导学生 根据学生的喜好形成研 研 究 活 （9.5 —9 制作》的研究课 制定研究 究小组，初步分工，制 动方案 .25 ） 题 方案 定活动方案 行动研究 1、搜集卡纸制 1、鼓励学 1、、发放调查问卷。 1、纸艺 阶段 作的图片。 生多渠道 2 、阅读报刊书籍， 交流 的 图 片 (9 ． 26-1 2 、了解纸艺的 搜 集 资 阅读心得。 文 本 资 2.31 ） 特点。 料。 3、上网查询。 料集。 2、引导学 4 、搜集时事报道， 做好 2 、优秀 生设计好 摘抄，剪贴工作。 作 文 展 研究的问 5 做好各种资料整理摘 评 题，提出 抄，并装订成册。