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1-5认识加法教案模板（多篇） 篇：认识加法教案 一共有多少教案 内容: 一共有多少(认识加法的意义及5以内加法的计算)。(教材24~26页) 教学目标： 1.通过熟悉的情境和操作活动,体会加法的意义。经历把两部分合在一起抽象为加法运算的过程。 2.认识“+”,会读加法算式,会根据直观图在加法算式中填数。3.激发学生学习加法计算的兴趣。 重难点： 重点:学生亲身体验,利用身边的物体摆一摆、说一说,初步理解加法的含义。 难点:学生能够看图说图意并能正确列式计算。 教具： 棒棒糖 教学过程： 一、情境导入（变魔术） 师:同学们,老师的左手有2个棒棒糖 (板书:2),右手有3个棒棒糖(板书:3)。想一想,如果合在一起,一共有多少支铅笔? 学生可能会说: ? 1、 2、 3、 4、5,一共有5支铅笔。?3之后是 4、5,一共有5支铅笔。 师:同学们说得对,可以合起来一起从头开始数,也可以接着其中的一个往后数,不管怎么数都是一共有5支铅笔。今天这节课我们学习新本领来求 “一共有多少”这类问题，看谁最聪明。(板书课题:认识加法) 设计意图:从学生比较喜欢的棒棒糖活动引入新课,激发学生的学习兴趣。给学生观察、交流的机会,培养学生认真观察的好习惯和语言表达能力,也为后面解决问题作准备。 二、探究新知 1.认识加法。 师: 小朋友们，跟吴老师一