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模板: ☆教学基本信息 课题 让你的作文语言生动起来 作者及工 作单位 承德四中XX ☆指导思想与理论依据 《语文课程标准》规定“语言要规范、简明、连贯、得体”。《中考考试说 明》也强调“用词生动、词语丰富、句式灵活、善于运用修辞手法，文句有意蕴。 ☆教材分析 本节作文课旨在提咼学生的写作能力， 相关的理论方法是写作的前提。因此在课 堂教学中，“使语言生动的一般方法”是本节课的教学重点，用课标理论来指导 实践；而“引导学生选取几种常用的使语言生动的方法来进行练笔” 是本节课的 难点。在教学中要特别重视学生的写作能力训练，侧重通过课堂训练来把理论转 化为实践，提高学生的写作能力。 ☆学情分析 本人所教的八年级(3)、(4)班的学生，课堂学习气氛较沉闷；语文基础较差， 阅读面不广，怕写作文，写作能力较差，写作水平有赖于提高。 ☆教学目标 ?引导学生欣赏、揣摩生动的语句，丰富积累作文词汇。 ?引导学生发现并归纳使作文语句生动的常用方法。 ?通过课堂训练，让学生运用相关使语言生动形象的方法进行写作，提高学生 的写作能力。 ☆教学重点和难点 “使语言生动的一般方法”是本节课的教学重点 “引导学生选取几种常用的使语言生动的方法来进行练笔”是难点。 ☆教学过程 教学 环节 教师活动 预设学生行 为 设计意图 第一部分：教师导入（2 分钟）、欣赏讨论学生作文。1 ?学生讨论推荐班上的 “小作家”上