绿色植物与生物圈的水循环.pptxVIP

柱头; 花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出 。花粉管穿过 ，进入 ，一直到达 。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面有 ，它跟来自花粉管的 结合，形成 。;它们之间的对应关系 ;绿色植物 与生物圈的水循环;资料：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200 kg以上的水，大致情况如下表所示：;植物对水分的吸收和运输;（一）、根适于吸水的特点：;;（二）、水分的运输途径; 取一段带叶的茎，放在水里切断，并立即插入滴有几滴红墨水的水里，在太阳光下照射几个小时后，再把枝条从横向切断，你会发现断面上有什么变化？若是再把枝条从纵向剖开，又可以看到，在茎的剖面上又有什么变化？;植物体对水的吸收和运输;认识导管和筛管; 由许多长形、管状的细胞所组成，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道。存在于植物的根、茎、叶等器官内，起输送水分和无机盐的作用。;土壤中的水和无机盐;把幼嫩的植物茎掐断,从茎的断面上会渗出汁液,这些汁液是什么?是从茎的什么结构里渗出来的?;;植物的蒸腾作用;（一） 蒸腾作用的概念; 春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？; 下图是研究植物水分散失的四个实验装置，请据图回答下列问题： （1）在A、B两个装置中，塑料袋上水珠较多的是_____，说明植物散失水分主要通过______。 （2）比较C、D实验，实验_____能更准确的测定植物体散失的水分，原因是 ___________________________________ 。; 实验:观察叶片的结构;一、练习徒手切片，制作叶片 横切面的临时切片;;刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次（每切一次，刀片要蘸一下水）。把切下的薄片放入水中。;用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。;几个注意点： 1、正确使用显微镜。 2、对照显微镜下观察到的叶片结构， 参照教材P112上的图，认识叶片 各部分结构名称。;;叶的下表皮;气孔的构成:;电子显微镜下的气孔;保卫细胞吸水;1.保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同？;2.保卫??胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？; 将一片刚摘下的叶片放入盛有700C左右热水的烧杯中，观察叶片表面会不会产生气泡。如果有，请比较叶片正面和背面气泡的数目。尝试对你所观察到的现象进行解释。;气孔的作用; 根吸收进来的水，绝大部分都随蒸腾作用散失掉了。这不是一种很大的浪费吗？;1. 促进植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输， 2 .蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环， 3. 蒸腾作用还可以降低植物体的温度。 4. 绿色植物稳定了大自然的水循环。 ;3、蒸腾作用可以降低 ，即使在炎热的夏季，植物体也不会因 而受到伤害。;绿色植物参与生物圈的水循环;绿色植物在生物圈水循环中的作用;1.在制作叶横切片时，正确的切割方法是 （　 　） A.迅速地切割 B.缓慢地切下 C.迅速地来回切拉 D.缓慢地来回切拉 2.对气孔的描述不正确的是： （ ） A.是植物蒸腾失水的“门户”　 B.气体交换的“窗口” C.是由一对半月形的细胞围成的空腔 D.白天闭合，晚上张开;;;C;作业：;;;植物的蒸腾作用;;保卫细胞吸水; 根吸收进来的水，绝大部分都随蒸腾作用散失掉了。这不是一种很大的浪费吗？;1. 促进植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输， 2 .蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环， 3. 蒸腾作用还可以降低植物体的温度。 4. 绿色植物稳定了大自然的水循环。 ;绿色植物参与生物圈的水循环;绿色植物在生物圈水循环中的作用