《五彩池》教学设计14篇.docxVIP

PAGE 2 《五彩池》教学设计14篇 《五彩池》教学设计14篇 在教学工作者开展教学活动前，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编整理的《五彩池》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。  《五彩池》教学设计1  一、创设情境，激发兴趣  今天，我们继续学习课文《五彩池》。在这节课里，我想请同学们设计几条宣传五彩池的广告语，大家有兴趣完成这个任务吗？  二、朗读体会，赏析句子（学习课文2、3自然段）  师：上节课，同学们已经初步感受了五彩池的美丽、神奇。现在就让我们细细来品味五彩池的神奇之美吧！  1、请同学们自由读课文第2、3自然段，用笔划一划，五彩池美在哪里，神奇在哪里？  （生读——划找句子）  2、同学们都体会到了五彩池的神奇与美丽了吗？谁能把你体会到的通过你的朗读表现出来？  3、交流（随机学习）  ①那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。  A、你听出来了吗，五彩池神奇在哪里？（神奇在“多”，漫山遍野）  B、你们知道吗，藏龙山上共有大大小小的五彩池4000多个，谁能把4000多个五彩池全念出来？（指导朗读）  ②无