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培养学生学习兴趣，提高课堂学习效率 俗语说，兴趣是最好的老师。 兴趣是人走向成功的 最重要的一步，很多有成就的人， 他们的事业的起步就源于兴趣。 作为学生，只有对所学学科，所学知识有了浓厚的兴趣，才会产 生学习积极性、主动性、坚定性，才能提高学习效率，达到最佳 学习效果。 那么，如何培养学生学习数学的兴趣呢？ 一、利用新课设疑，激发学生思维 导入新课， 是课堂教学首要环节。 一堂课要尽可能设计些和 学生生活相关， 容易引起兴趣的疑问， 使学生急于想知道其中的 原因和道理，激发学生的好奇心，使学生被悬念紧紧吸引，真正 进入学生的角色。例如，在讲《指数》的概念时，可以以《两个 老板发工资》 这个故事开篇导入新课。 “第一个老板第一个月发 200元，以后每一个月发的工资是前一个月的 2倍；第 2 个老板 第一个月发 2000 元，以后每一个月发的工资是前一个月的一半。 你跟着哪个老板干？”这样导入新课， 教师提出的问题就能引起 学生的共鸣， 创设出良好的学习情境， 对课堂教学的展开和发展 起到推动作用。 二、教学过程设计中要善于诱导思维 “诱思”是教学的灵魂。诱导者，诱发思维动机，导正思维 航向。“无疑一一有疑一一再无疑一一再有疑”， 如此循环往复， 以至于无穷，这其实是诱导思维的含义。教师适时诱导，学生不 断深思，在诱导和深思的不断转化下使学习不断深入， 这正是提 高教学效率的关键所