汇总小学阶段奥数知识点[借鉴].docxVIP

20XX ? Knowledge Points 常识点汇编 2011年小学奥数（常识点整理） 前语 小学奥数常识点整理，关于学而思的小学奥数纲要建造特别必要，不过，关于常识点的概括很或许呈现以偏概全挂一漏万的现象，为此，自己参阅了单尊主编的《小学数学奥林匹克》、我国少年报社主编的《华杯赛教材》、《华杯赛集训攻略》以及学而思的《寒假班系列教材》和华罗庚校园的教材共五套教材，力求打破原有系统，从头整合区分，构建十七块系统（其第十七为解题办法聚集，可弥补相应杂题），准则上短小精悍，尽力描写小学奥数常识的主树干。 概述 核算 四则混合运算繁分数 运算次序 分数、小数混合运算技巧 一般来说： 加减运算中，能化成有限小数的一致以小数办法； 乘除运算中，一致以分数办法。 ⑶带分数与假分数的互化 ⑷繁分数的化简 简洁核算 ⑴凑整思想 ⑵基准数思想 ⑶裂项与拆分 ⑷提取公因数 ⑸商不变性质 ⑹改动运算次序 运算规矩的概括运用 连减的性质 连除的性质 同级运算移项的性质 增减括号的性质 变式提取公因数 形如： 预算求某式的整数部分：扩缩法 比较巨细 通分 通分母 通分子 跟“中介”比 运用倒数性质 若，则cba.。形如：，则。 界说新运算 特别数列求和 运用相关公式： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦1+2+3+4…（n-1）+n+（n-1）+…4+3+2+1=n 数论 奇偶性问题奇奇=偶 奇×奇=奇奇偶=奇 奇×偶=偶偶偶=偶 偶×偶=偶 位值准则形如：=100a+10b+c 数的整除特征： 整除数 特 征 2 结尾是0、2、4、6、8 3 各数位上数字的和是3的倍数 5 结尾是0或5 9 各数位上数字的和是9的倍数 11 奇数位上数字的和与偶数位上数字的和，两者之差是11的倍数 4和25 末两位数是4（或25）的倍数 8和125 末三位数是8（或125）的倍数 7、11、13 末三位数与前几位数的差是7（或11或13）的倍数 整除性质 假如c|a、c|b，那么c|(ab)。 假如bc|a，那么b|a，c|a。 假如b|a，c|a，且（b,c）=1,那么bc|a。 假如c|b,b|a,那么c|a. a个接连自然数中必恰有一个数能被a整除。 带余除法 一般地，假如a是整数，b是整数（b≠0）,那么必定有其他两个整数q和r，0≤r＜b,使得a=b×q+r 当r=0时，咱们称a能被b整除。 当r≠0时，咱们称a不能被b整除，r为a除以b的余数，q为a除以b的不彻底商（亦简称为商）。用带余数除式又能够表明为a÷b=q……r, 0≤r＜b a=b×q+r 6. 仅有分化定理 任何一个大于1的自然数n都能够写成质数的连乘积，即 n= p1× p2×...×pk 约数个数与约数和定理设自然数n的质因子分化式如n= p1× p2×...×pk那么：n的约数个数：d(n)=(a1+1)(a2+1)....(ak+1)n的一切约数和：（1+P1+P1+…p1）（1+P2+P2+…p2）…（1+Pk+Pk+…pk） 同余定理 ① 同余界说：若两个整数a，b被自然数m除有相同的余数，那么称a，b关于模m同余，用式子表明为a≡b(mod m) ②若两个数a，b除以同一个数c得到的余数相同，则a，b的差必定能被c整除。 ③两数的和除以m的余数等于这两个数别离除以m的余数和。 ④两数的差除以m的余数等于这两个数别离除以m的余数差。 ⑤两数的积除以m的余数等于这两个数别离除以m的余数积。 9．彻底平方数性质 ①平方差： A-B=（A+B）（A-B），其间咱们还得留意A+B， A-B同奇偶性。 ②约数：约数个数为奇数个的是彻底平方数。 约数个数为3的是质数的平方。 ③质因数分化：把数字分化，使他满意积是平方数。 ④平方和。 10．孙子定理（我国剩下定理） 11．曲折相除法 12．数论解题的常用办法： 枚举、概括、反证、结构、配对、估量 几许图形 平面图形 ⑴多边形的内角和 N边形的内角和=(N-2)×180° ⑵等积变形（位移、割补） 三角形内等底等高的三角形 平行线内等底等高的三角形 公共部分的传递性 极值原理（变与不变） ⑶三角形面积与底的正比联系 S1︰S2 =a︰b ； S1︰S2=S4︰S3 或许S1×S3=S2×S4 ⑷类似三角形性质（份数、份额） ① ; S1︰S2=a2︰A2 ②S1︰S3︰S2︰S4= a2︰b2︰ab︰ab ; S=（a+b）2 ⑸燕尾定理 S△ABG：S△AGC＝S△BGE：S△GEC＝BE：EC； S△BGA：S△BGC＝S△AGF：S△GFC＝AF：FC； S△AGC：S△BCG＝S△ADG：S△DGB＝AD：DB； ⑹差不变原理 知5-2=3，则圆点比如点多3。 ⑺隐含条件的等价代换 例如弦图中长短边长