市一等奖我为环保做件事综合实践活动说课稿[收集].docxVIP

20XX Activity collection on 活 动 汇 编 概括实践活动说课稿 我为环保做件事 ----我的绿色家乡 概括实践活动《我为环保做件事----我的绿色家乡》说课稿 今日我说课的内容是沈阳出书社出书的九年义务教育课程概括实践活动七年级上册《我为环保做件事》以下我首要从活动布景，活动方针，活动进程，反思四个方面加以论述： 一、布景简述： 过富民桥，沿沈丹副线驱车20分钟，就来到一所环境幽雅的学校，走进这儿，迎面而来的是满眼的绿色。随处可见生气勃勃的树木，绿茵茵的小草和生动、心爱的孩子们，这便是咱们的沈阳市六十三中学。可以说，咱们是在一个“绿色的家乡”里工作和学习。可是，便是在这样美丽的绿色学校里，也常常会有一些不和谐的音符：刚刚栽培好的草皮就被蹂躏；花朵才抽出花苞，还没来得及开花，就被摘掉；各个班栽培的植物因为学生不明白维护而干枯。看到这些景象，考虑到概括实践活动主题确实定是在根据概括实践课特征的基础上，结合学校本身特征，根据学生的详细状况从学生触摸的日子国际动身选取他们重视的问题，使主题确实定根据孩子们的喜好，靠近学生的年纪及心思特征，契合他们展开的需求，所以，了解和研讨绿色学校，改进学校环境的《我为环保做件事----我的绿色家乡》活动开端了。活动中引导学生用童眼看学校，用童心去发现问题、研讨问题，立志改动我校的环境，养成杰出的文明习气，通过考虑想出对策，把标语变成实际行动。 二、活动三维方针： 1、常识与才能 让学生观看绿色学校被损坏的实景录象，引导学生都来重视学校存在的问题，学会提出问题，多角度的剖析问题；了解一些花草栽培常识；学习规划简略的宣扬牌；激起学生自主探求的喜好。 2、进程与办法 通过编撰活动方案，把握多渠道搜集和收拾材料的办法；把握简略的查询和采访，开端培育学生的观察力、表达才能、协作才能以及与人往来的才能。 3、情感、情绪、价值观 引导学生积极参加小组学习评论，认真完结小组分配的使命。加强沟通，在跨组沟通中完结资源共享，使两边到达“双赢”。通过参加此次实践活动前进和构成学生自觉地环保认识和主人翁的责任感。 三、活动进程 此次活动分红五个阶段进行，它们分别是： 榜首阶段：挑选建立主题，拟定活动方案 第二阶段：根据活动方案，打开查询研讨 第三阶段：搜集收拾材料，使用深化活动 第四阶段：效果沟通报告 展现点评活动 第五阶段：前进延展活动 拓宽主题事例 在整个的活动进程中，特别重视学生的生成性问题，及时的供给辅导和处理方案。 榜首阶段： 1、创设情形，激起喜好和考虑 学生的展开水平决议了教师要创设问题情境,激起安闲动机,协助学生确认体会的活动和探求的方向。开端上课了，教师发问：同学们，咱们每天都日子在这所学校里，你眼里的学校是怎样的？听到是说自己的学校，孩子们可乐了，众说纷纭地将说开来了。教师当令出示一些学校绿树成荫的图片，学生们看到自己美丽的学校都感到无比自豪。天然而然的，咱们走进了“绿色家乡”的主题。接下来，一段拍照的实景录像，改动了学生方才的心境：绿色的草坪里是一个个足迹；花坛里的有被摘掉的花；顺手扔的小食品袋…… 看到这些，刚刚还很振奋的孩子们都缄默沉静了下来，脸上的表情也发生了改动。 教师问：从方才这段录像中，你看到什么？想到了什么？ 学生说：我看到了学校很美，可是却太多的废物了，这些废物不只损坏了环境，还让咱们不自觉地构成乱扔废物的坏习气。 我看到了许多同学在随意的践踏花草，小草小花也有生命啊！ …… 学生一个一个把自己看到的和主意表达出来。教师根据学生谈到的问题进行概括： 学校环境 文明习气 宣扬发起 2、 挑选内容、规划方案 热情往后，问题接踵而来。该挑选什么作为活动的切入点，活动方案怎么规划呢？我由一个问题引进：你对这几类的问题，哪一个更感喜好？可以根据自己的喜好、喜好进行挑选，但重要的是要知道究竟研讨什么，选用怎样的办法。 有的学生说：我对文明习气这个问题很感喜好，我想知道为什么同学很喜欢乱扔废物？可以去查询。 有的学生说：我对栽培花草这个问题很感喜好，我想知道怎样才能把咱们班级的花草种好 。可以去查找材料。 …… 学生斗胆说出自己的主意，我感到他们都成了学校的主人翁，而且已经有了自己的主意。 3、 分组研讨，完结方案。 根据学生的喜好自由组合分红4个小组，学生在教师的辅导下完结方案： 组名 内容 首要办法 喜洋洋组 了解学校的绿色学校特征 采访科学飞龙组 查询学校同学的行为习气 查询记载 五小福娃组 搜集花草栽培的常识 材料搜集 孙悟空组 规划制造宣扬标牌 规划制造 在这一阶段，教师侧重于战略上的辅导。如：每一小组研讨哪方面的内容，选用哪种办法，组内成员怎么分工等。尽管由学生自主决议，但我都给予恰当指点和辅导，尤其是人员分配方面，我要求组长根据每个人