2021年度天津中学教师招考教育理论解答题集锦.docVIP

天津中学教师招考教诲理论解答题集锦三 中公天津教师考试网提供丰富天津教师招聘、天津教师资格证考试信息，以及天津教师考试笔试培训、面试辅导、最新天津教师考试讲座等，是天津教师招聘考试第一门户网站！ 1、教诲生态功能作用是什么？ 【参照答案】 当代社会教诲生态功能是教诲对生态环保所起作用。随着当代文明兴起，人类逐渐成了大自然主人，但同步自然资源渐趋衰竭和生态环境明显退化也成为困扰人类全球性问题。保护环境，注重可持续发展，已成为当今社会发展重要主题。教诲在保护生态环境、增进可持续发展方面起着重要作用，详细体当前： 一是通过环境教诲提高人们保护自然环境意识和责任； 二是通过发展创造科学技术，有效地解决生态问题，提高人类保护生态环境和持续性发展能力。正由于当代社会教诲具备重要生态功能，因此注重和普及环境教诲，并在学校中实行环境教诲已成为许多国家共识。 2、教诲有哪些文化功能？ 【参照答案】 (1)教诲具备传递与传播文化功能。 (2)教诲具备创造、更新文化功能。详细体现为：教诲为社会文化不断更新和发展，提供大量、具备创造活力人才；当代教诲与文化创造紧密结合，成为促使文化变革发展一种重要方面军。 (3)教诲具备普及文化、提高人文化水平功能。一方面体现为扫除文盲；另一方面体现为使本来少数人所掌握知识、技能，被更多人或全民所掌握；还体当前变化人们生活方式等方面。 (4)教诲具备整合世界先进文化功能。 3、教诲具备哪些经济功能？ 【参照答案】 教诲经济功能在当代社会得以加强。当代物质生产发展，特别是当代发展与变革又强烈地反作用于当代物质生产进一步发展，这是一种良性循环。关于教诲经济功能，重要应立足于当代教诲对当代经济发展所发挥作用进行分析。 (1)教诲增进经济增长功能 教诲肩负着培养劳动力任务，是社会再生产必要条件，也是经济增长必要条件。社会再生产重要依托劳动力再生产而实现。劳动力再生产最基本因素是教诲和训练。教诲与社会再生产关系重要体当前通过教诲培养、训练生产所需要纯熟劳动者和各级各类专业人才上。教诲正是通过向各种生产部门输送通过培训更加纯熟劳动力和专门人才以增进经济发展，实现经济增长。 (2)教诲增进科技发展功能 科技革命深刻影响着社会，同步也将继续深刻地影响着将来社会。从“科技是第毕生产力”观点来看，当代科学技术迅猛发展一方面增进当代经济迅猛发展，同步也有力地增进当代社会各种领域和各种层面变化。科技革命缘何如此持续推动？显然，这依赖于教诲贡献。 一方面，教诲是科学知识再生产手段。教诲再生产劳动力与再生产科学知识相一致。科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在生产力，要把潜在生产力转变为人能掌握它并应用于生产中去，即转化为现实生产力，必要依托教诲。教诲以极为简约方式同步也以极为广泛形式传递人类已有科学知识。高效能地扩大科学知识再生产，从而提高劳动生产效率、增进生产力发展。 另一方面，教诲是增进科技与发展重要手段。当代科技革命和科技发展与当代教诲革命和教诲发展是互相增进。不只是有科技革命才有教诲革命，而同步是有教诲革命才有科技革命。 4、教诲个体社会化功能体当前哪些方面？ 【参照答案】 教诲在个体发展中主导作用突出地体现为教诲能增进个体社会化，所谓社会化，其“基本涵义是指人接受社会文化过程，更详细地说是指自然人或生物人成长为社会人过程”。教诲个体发展功能，一方面体现增进个体社会化功能。这种功能重要体现为如下三个方面。 (1)教诲增进个体观念社会化 个体观念是指个体对于社会事物看法和个体在社会活动中形成思想。个体观念也是其思维活动成果。个体观念形成受到社会文化前景和现实社会实践活动制约。个体从“自然人”成长为“社会人”过程乃是接受社会文化过程。而接受社会文化过程，从某种角度看，正是个体内化社会观念过程，即是人观念社会化过程。在人观念社会化过程中，教诲起着十分重要作用。若对教诲作广义理解，可以这样以为，人观念形成一刻也离不开教诲。虽然对于任一详细个体，其在社会化过程中也许会形成不同观念，但这种不同观念也是不同教诲成果。没有教诲参加，人观念形成便不可思议。 咱们所盼望于教诲，就是在个体观念社会化过程中，能有筹划、有目地按照一定社会规定协助人们形成社会所需要观念。教诲增进个体观念社会化特别体现为增进个体政治观念社会化和道德观念社会化。 (2)教诲增进个体智力与能力社会化 个体智力发展离不开教诲，这一点早已成为教诲学共识。教诲学关于人智力发展研究也揭示出教诲所具备社会性、历史性特性。 (3)教诲增进个体职业、身份社会化 社会职业分工是社会发展必然规定，也是社会发展重要标志。进入近当代社会以来，社会分工发展与科技教诲发展紧密相联。科技推动社会生产变革客观上规定教诲变革。当代教诲在很大限度上肩负着增进人职业社会化使命。在当代社会中，个体谋求某种社会职业普通