混合式学习的教学步骤分析.docxVIP

混合式学习的教学步骤分析 一、混合式学习 混合式学习可以简单的理解为在教室中的教学技巧， 也可以 扩展为将面对面的教学方式与数字教学相结合的教育环境。 随着 研究的不断深入对于这个概念的界定更加广泛和自由呈现出不 断发展和创新的趋势。 混合式学习是将在线学习和面对面学习两 种教学方式结合使用， 形成以学生为中心的自由学习方式， 但并 不是所有的这两种学习都属于混合式学习。 比如在线学习却没有 经过专人进行学习数据统计的学生；在校学生参加面对面教学， 但是在线教学部分不是在监控场所内进行的， 这部分学生只能算 全日制虚拟学习； 还有单纯的技术类学习也不再混合式学习范围 内。混合式学习就是指利用网络辅助面对面教学的学生， 它兼具 网络教学和传统教学的优势， 根据具体情况设计出最有效的教学 方法， 满足学习人员对教学条件和教学效果的要求， 同时从经济 和便捷程度上提供更加人性化的教学服务， 满足更多人学习和进 步的需求。 [1] 二、混合式学习的教学步骤 1. 教学分析。 教学分析也可以称之为教学准备阶段， 主要内容包括教学目 标的确定，确定具体的教学内容，充分了解学习人员的情况。教 学目标是根据开设本节课程想要达到的效果而确立的， 课程的内 容不同教学目标也会有所改变。 在确定教学内容之后， 教学设计 要根据内容而发生改变， 混合式学习的教学内容除了最基本的教 学内容之外还会补充一些