洋思版采用版-六一居士传.ppt

第一环节：显示学习目标;第二环节：自学指导;第三环节：学生自学，教师巡视;第四环节：检查自学效果;第四环节检查自学效果（一）;第四环节检查自学效果（二）;字词注音;第五环节：学生讨论订正，教师点拨;文章结构;第六环节：当堂训练; 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。;至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 ;二.翻译全文;　　康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精 乎？”翁曰：“　无他　，但　手熟　尔。” 康肃忿然曰：“尔　安敢　轻　吾射！”翁曰： “以我酌油知　之　。”乃取一葫芦置于地， 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入， 而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 康肃笑而遣之。; 第二课时;第一环节：显示学习目标;第二环节：自学指导;第三环节：学生自学，教师巡视。;第四环节：检查自学效果。第五环节：学生讨论、订正，教师点拨。;第一段字词解析;第一段翻译;第二段字词解析;;8、未足喻其乐且适也 足：能够 喻：形容 其：自己的 适：舒适 9、然常患不得极吾乐于其间者，世事为吾累者众也 患：忧虑 不得：不能 极：尽情 累 ：形容词用作动词，拖累 10、其大者有二焉 大者：大的方面 ;11、轩裳珪组劳吾形于外 劳：形容词的使动用法，使……劳累 形：身体 外：外面 12、使吾形不病而已悴 病：名词作动词，生病 已：已经 悴：憔悴 13、吾自乞其身于朝者三年矣，一日天子恻然哀之 乞：请求 一日：某一天 恻然：恻隐之心 哀：哀怜;14、庶几偿其夙愿焉 庶几：表可能、期望 夙愿：平素的愿望 15、此吾之所以志也 古：……的原因 今：表因果关系的连词 16、子知轩裳珪组之累其形 子：您 累：使……劳累 其：自己的;17、累于彼者已劳矣 累:形容词作动词，被拖累 彼者：官场 18、吾其何择哉 其：指代上文所说的两方面 19、置之，区区不足较也 置：停止 足：值得 较：比较;本段特殊句式;4、虽响九秦于洞庭之野 （状语后置，“于洞庭之野”应在“响九秦”之前） 5、世事之为吾累者众也 （定语后置，应“吾累者之世事”） 6、此吾之所以志也 （……也，表判断）;第二段翻译; 客人说：“你的乐趣怎么样呢？”居士说：“我的乐趣可以说得尽吗！当自己在这五种物品中得意忘形时，泰山在前面也看不见，迅雷劈破柱子也不惊慌；即使在洞庭湖原野上奏响九韶音乐，在涿鹿大地观看大战役，也不足以形容自己的快乐和舒适。然而常常忧虑不能在这五种物品中尽情享乐，原因是世事给我的拖累太多了。其中大的方面