第6节正弦定理和余弦定理轻巧夺冠.docxVIP

第6节正弦定理和余弦定理 课标要求： 借助向量的运算，探索三角形边长与角度的关系，掌握余弦世理、正弦定 回. 回. 知识梳理 1-正弦定理 —=—=—=2R,苴中A是三角形外接圆的半径. 余弦定理 a-= r -= ,?（此定理称作“射影3?在A/ISC 中，a=ZcosC+ccos5? b= 定理”， ,?（此定理称作“射影 4?三角形面积公武 SMc=+absinC=*bcsinzf=+aein5=^=|（G+b+c） r（r 是三角形内切圆的半径），并 可由此计算R、儿 5?在△JBC中，已知a, 6和2时，解的情况如下J ［微点提醒］1?由正弦崔理可以变形为：(7： ［微点提醒］ 1?由正弦崔理可以变形为： (7： b： C= : a=2Rsiivl, 6=2SsinB, c~_ a b sinJ=立? sinB=立，smC= 2?余弦怎理可以变形为： 02+c^—a? cosJ= “ ，cos5= 等形式，以解决不同的三角形问题. ,cosC= 2bc 3. W是三角形内切圆的半径），并可由此计算乩儿 A为锐角 A为钝角或直角 图形 C /4 X _ U c 属 c A R A B 关系式 ￡7 = 5sUhJ Z血扌ab aPb ab 解的 个数 基础自测 疑误辨析、 判断下列说法是否正确（请在括号中打“ J ‘或“ X ”） TOC \o 1-5 \h \z 在△-ZC 中.AB 必有 suvfru出. () 在中，若b-+c^a\则厶45(?为锐角三角形? () 在中，若 d=60。，a=4羽，b=4g 则ZB=45。或Z5=135。. () 若满足条件C =6gAB=W?BC=a的有两个，则实数存的取值范用是(心,2)?() 在△J5C中，若acos5=bcosJ,则△JBC是等腰三角形. () 在△J5C中，若tanzl=a2,怕115=夕，则是等腰三角形? () 教材衍化、 2.在△MC中中，如果sinA:sinB:sinC = 2:3:4,那么cosC = ? 3?的内角C的对边分别为G b, C.已知存=迈，c=2, cosJ=亍，则6=( )? A.y［2 Bp C? 2 D. 3 考题体验、 4.在A-4BC中，角儿B. C所对的边分别为G b. c. cos2J=siiL：h bc=2?则AzlBC的 而枳为()? A.jBWC?1D. 2 A.j BW C?1 D. 2 在△A5C中，角 A B, C所对的边分别为a, b, c, ^(a + b + c)(b + c-a) = 3bc\ 则 A = ? ZLISC 的内角 C 的对边分别为 a, b.c.若 2Zcos5=acosC+?osJ,则5= ?分类讲练，以例求法；考点聚焦突破I ?分类讲练，以例求法； 考点1应用正弦、余弦崔理解三角形 【例1】已知△ABC的而积为S，且区『=鬲引+ 2$. 求3的大小： 若S=-.且试求△ABC最长边的长度. 2 ［规律方法］ 破解平而向量与“三角”相交汇题的常用方法是“化简转化法S即先活用诱导公式、同角 三角函数的基本关系式、倍角公式、辅助角公式等对三角函数进行巧“化简”：然后把以向 量共线、向量垂直形式出现的条件转化为“对应坐标乘积之间的关系”；再活用正、余弦是 理，对三角形的边、角进行互化. 【训练1】 A.4BC的内角/.RC的对边分别为已知C=60o』=VBy=3,则/= . 在ZklgC 中，cos￡=習，BC=1. JC=5,贝ij .15=( ). A. 4^2 B^aO C?回 D? 2^/5 考点2三角形解得个数问题 个解.【例2】在△JBC中，如果￡=60° , c=4, q=2品、则此三角形有. 个解. ［规律方法］ 解三角形问题首先要判断是否会出现多解或无解的情况：对于“已知两角与任一边，求貝他 两边和一角的题型不可能有多个解，也不可能无解：对于“已知两边与其中一边的对角? 求另一边的对角（从而进一步求出苴他边和角）”的题型，可能出现多解或无解的情况.验证 解的情况可用数形结合法. 【训练2】在△磁中，abc分别是中角的对边，若a = x.h = 2.l$ = 45\ 且 此三角形有两解.则X的取值范帀（ A?2 A?2 C. 1 + 72 D? 2迈 考点3利用正弦、余弦定理判定三角形的 三角形.【例3】1?若△MC中，满足sin-C = sin-A + sin-J9,则该三角形的形状是 2在△AB,角小C的对边分别畑加，若’皿成等比数列，且菇牛则△ABC 三角形. 三角形.的形状为 三角形. ［规律方法］ 常见的三角变换方法和原则都适用，同时要注意“三统一X即“统一角、统一函数、统一 结构”，这是使问题获得解决的突破口. 【训练3】在中，内角zL B,