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PAGE PAGE PAGE １ 绿叶的梦,PPT(语文S版)课件 篇一：1 绿叶的梦 第一单元本组教材以“多彩的童年”为专题，安排了四篇课文，包括《绿叶的梦》《芦叶船》《一只贝》和《快乐的暑假》。教学本组课文，要注意抓住文章的重点内容，体会文章表达的思想感情。 本单元还安排了“语文百花园一”，内容包括“语海畅游”“积少成多”“阅读平台”“能说会道”和“笔下生辉”。1.会认24个生字，会写26个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3.理解课文内容，体会文章的思想感情。 11.抓住文章的重点内容，体会文章表达的思想感情。 2.背诵自己喜欢的段落。 1.《绿叶的梦》??????????????????????? 2~3课时 2.《芦叶船》???????????????????????? 2~3课时 3.《一只贝》???????????????????????? 2~3课时 4*.《快乐的暑假》??????????????????????1~2课时 语文百花园一???????????????????????? 4~5课时 让学生充分地、自由地读，合作交流，把朗读、理解和感悟结合起来。并通过词语的品析，句式的推敲，情感的体会等方法，达到积累语言，体会作者思想感情的目的。 1 绿叶的梦 23 4 5 篇二：语文S版四年级上册《绿叶的梦》教学设计 绿叶的梦教学设计1 篇三：最新语文S版小学语文四年级上册《绿叶的梦》优秀教案第1课时(精品) 《绿叶的梦》教案1 教学目标 一、知识与技能 引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。 二、过程与方法 有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。 三、情感态度和价值观 通过本课学习和相关的语文实践活动，激发学生热爱自然的情感。 教学重点 抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。 教学难点 边读边想象作者描写的搜集树叶的情景，体会作者当时的快乐心情。 教学方法 讲授法、交谈法、练习法。 课前准备 准备与本课内容相关的教学课件，以及相关的挂图、生字卡。 课时安排 2课时。 第一课时。 教学过程 一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。 出示文中的挂图。 引导学生进行观察：请看这两幅画面，图中的小朋友在做什么？指导学生说出童年的乐趣。 师述：是的，童年的生活多姿多彩，相信每个人都有许多童年的回忆。 这节课我们来学习《绿叶的梦》，看看作者童年有什么美好的回忆。 （齐读课题） 二、新课学习 1．释题激趣。 看到这个题目，你有哪些思考？ （从“绿叶”、“梦”、“绿叶的梦”三个角度谈均可。） （1）绿叶：哪里见过？象征什么？可以做什么用？ （2）梦：可以让学生组词，体会“梦”的情感内涵。 （3）绿叶的梦：启发质疑。小结： （整合学生发言，导入课文阅读。） 范读课文，初步感受： 作者通过哪些事来反映自己的童年生活的？给你留下怎样的印象？ 听读思考，交流感受。 小结：作者就是抓住与绿叶有关的几件事，向我们讲述了她快乐的童年生活，让我们不禁产生羡慕之心。愿意自己读读这篇课文吗？ 2．品读课文理解感悟。《绿叶的梦,PPT(语文S版)课件》出自：干货资源社