基于制度层面分析中国高校造就大师级人才的困境.docxVIP

基于制度层面分析中国高校造就大师级人才的困境 高校教育是国家软实力的体现，是一个国家的重要组成部分。近一百年内出现了断层的现象，很少有人能成为大师级人才，这不得不引起国家的重视和思考。关于原因，历来学者看问题的视角不相同，但是制度作为一个较为重要的影响因素，与高校教育的发展有着不可或缺的联系。 二、大师级人才的内涵 （一）大师级人才的概念 大师一词，源于拉丁文的“magister”，本意是发号施令的人。各学者对各个领域的定义见解不同。本文认为大师级人才是以人为本，具有批判精神，个人修养品德达到超凡脱俗的境界，在某个领域做出了卓有成效的建树，达到了一般人难以企及的高度，并且对社会发展的进步具有重大推动作用的人。 （二）造就大师级人才的意义 真正意义上造就大师级的人才又与制度有着密不可分的关系，制度的变化也影响着教育的前进方向。造就大师级人才不仅仅可以解决目前我国人才匮乏的问题，更重要的是提高我国的软实力和国际竞争力。 三、中国高校的概况 中国高等学校分为两大类：普通高等学校和成人高等学校。截至2021年5月21日，全国高等学校共计2845所，其中：普通高等学校2553所（含独立设置民办普通高校447所，独立学院275所，中外合作办学7所），成人高等学校292所。 （一）中国高校内部环境分析 中国高校内部分