西南大学网络教育《教育学》第一次作业2014秋季..docxVIP

西南大学网络教育《教育学》一次作业 一、名词解释 1、 形成性评价 形成性评价用于检查在活动过程中被 评者的进展或进步情况， 用以调节活动进程，通过反馈信息 保证目标顺利实现。如在教学中，当一单元或一个 章节学习 完后，作一次测验，以检查学生学习进展情况，调整和改进 整个教学工作，对 学生进行及时指导，以帮助学生完全达到 预期的学习目标。这种评价可以及时探寻 影响质量和目标实 现的原因，以便立刻采取措施加以补正，以免造成难以挽回 的后 果。 2、 教育测量 教育测量就是对教育的特征、属性及其 运动、发展规律的定理描 述，它主要用于对学生的精神特性进行数量化测定。具体来说，就是对学生的学习能 力、学业 成绩、兴趣爱好、思想品德、身体素质以及教育措施上的许 多问题的数 量化测定。 3教学是教师引导学生学习人类所积累的文明成果的 一种认识活动。在活动 过程中充分发挥教师主导与学生主体 的作用，以提高学生个体的生理、心理、思 想、文化与技能等多方面素质。 4教育评价 所谓教育评价是指以教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的 评价技术和方法，对教育现象及其效果进行测定，分析目标实现程度，从而做出价值判 断。 组成教育评价系统的要素包括价值目标、人员组织、实施程 序、方法技术与 质量保证，其中价值目标包括价值、目标、 指标三个基本因素；人员组织是对评价构 成的规定，包括机构、角色、职能等基