法制民警事迹材料范本参考.docVIP

. 正文开始 一、以“三基”工程建设为主线，做到“四法” ，为全局法制规范化建设奠定 了坚实的基础 他们把执法规范化作为 “三基” 工程建设的重要内容， 坚持把规范执法贯穿于执法工作 的全过程，采取多种方式，使民警“重执法、会执法、敢执法、严执法” ，为全局法制规范 化建设奠定了坚实的基础。 （一）强化宣传引导，使民警在思想认识上做到“重执法” 。为了使广大民警树立正确 的执法观念，懂得为谁执法，怎样执法， 如何才能执好法的问题， 他们坚持不懈地在民警队 伍中大力开展“立警为公、执法为民”教育和社会主义法治理念教育， 不断深化执法质量年 活动，引导民警正确认识和把握“三种关系” ，提高对执法工作的责任心和使命感。一是明 确执法与履职的关系。 把执法作为履行公安职能作用的重要途径， 把执法水平和效果作为体 现自身素质水平和价值的一个重要标准， 使民警树立 “有作为才有地位” ，“不执法” 就是“不 作为”，就是对工作极端不负责任的理念，增强执法的主动性和积极性。二是认清执法与为 民的关系。 使民警切实认识到严格执法就是打击惩治犯罪， 就是保护旅客群众合法权益， 就 是最大的爱民， 把执法融入到全心全意为人民服务工作中， 从思想上消除民警对执法工作的 距离和偏差。 三是摆正管理与服务的关系。 通过宣传教育， 纠正部分民警片面追求服务而放 松甚至放弃管理的思想和表现，增强民警主动管理、依法管理的意识。 （二）强化教育教训，使民警在自身素质上做到“会执法” 。不断引深深苦练基本功活 动，将法制教育与大练兵活动紧密结合， 作为一项长期性、战略性的基础性任务来抓， 通过 有针对性、 实效性的教育培训， 提高民警执法素质能力水平。 一是学习制度经常化。建立和 完善了民警法律学习培训制度， 通过组织开展法律讲座、 现场咨询、案例点评、网上法律解 答、编发购置法规资料、举办法律培训班、建立法律资料库等形式，将学法、用法贯穿到日 常公安工作中， 全面强化执法能力培训。 二是学习对象重点化。 将身处执法办案第一线的基 层所队领导干部和民警特别是 “窗口” 单位重点岗位的民警作为执法培训的主要对象， 做到 “两必训”：即“首任必训”和“岗位（警种）调整必训” 。对刚入警参加工作的新民警和岗 位变动的民警， 结合工作环境和特点进行专门培训。 特别是对于警种变化， 执法培训工作及 时跟进， 使执法素质适应岗位要求。 三是学习内容全面化。 坚持多角度， 全方位地进行培训， 在培训执法基本功如法律条款的运用、文书、 案卷等制作的同时， 拓展培训思路， 强化对民 警执法语言、 行为的规范和养成， 强化对民警做群众工作的能力和水平的锻炼和学习， 使民 警真正能办案、会办案，办铁案。 （三）强化干部带头，使民警在执法过程中做到“敢执法” 。基层所队领导干部是公安 工作和队伍建设的中坚力量， 也应该成为执法工作的有生力量， 所队领导干部必须做到会执 法、敢执法、严执法，执好法，为广大民警树好榜样，做好示范。因此，要求基层领导干部 在日常工作中要做到“四会” 。一是会法律条款。在法律法规及办案程序规定等学习上，领 导干部做到先学一步，学深一步，做到民警会的，领导会，民警不会的，领导也会，民警咨 询的，领导能解释出来，成为学法用法的“行家里手” 。二是会实际办案。各级领导干部不 断提高自身实际办案能力，带领民警亲自办案，亲自参与到执法环节中，杜绝“甩手掌柜” 、 “纸上谈兵”的现象，不仅起到了有效的监督作用，而且使民警产生强烈的依靠感，更能放 开手脚，大胆执法，严格办案。三是会审核把关。在执法问题上，所队领导主动当好“显微 镜”，严格执行办理案件审核把关制度规定，认真检查审核每一起案件，及时发现问题，跟 进补强措施，将问题解决在一线，消除在萌芽状态。四是会调解矛盾。 民警在执法办案过程 中，难免会遇到一些诸如行为人不予配合， 以及由于民警语言、 态度等不好等引发的矛盾纠 纷。为避免矛盾产生，各级领导干部杜绝了“求稳怕乱” 、“敷衍塞责”的思想，坚持正理， 敢于主持公道， 站在法律的角度， 大局的角度， 民警关系和谐的角度去处理问题， 调解纠纷， 将矛盾纠纷化解 /消除在萌芽状态。 四）强化制度建设， 使民警在执法成效上达到 “严执法”。 . 我们坚持多管齐下， 齐抓共管， 把执法质量建设作为一项系统性、 战略性的任务体系， 从制 度建设、监督管理、考核考评等方面予以规范和加强，狠抓日常管理，通过严管理，提高了 执法质量和水平。 一是规范执法工作领导责任制。 从市局到分县局确立了执法工作一把手负 责制， 把规范执法行为、 提升执法质量工作同各级公安机关一把手责任挂钩， 层层鉴定了执 法责任状， 对执法工作出了问题的严肃追究相关领导把关不严的责任， 对