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教师资格认定考试押题密卷[小学教诲学(五)]
(满分:100分 考试时间:120分钟)一、单项选取题(在每小题四个备选答案中,选出一种符合题意对的答案,并将其号码写在题干相应位置。本大题共20小题,每小题1分,共40分)
1教诲者单纯强调人自然性就会导致( )。
A教诲万能论B小朋友中心论
C环境决定论D遗传决定论
2小学阶段是发展学生个性( )。
A并不重要时期B非常重要奠基时期
C没有效果时期D最不会受外界影响时期
3马克思主义以为,造就全面发展人途径和办法是( )。
A教诲与生产劳动相结合B加强当代科学教诲
C开展网络教诲D高等学校扩招
4当代教师素质能力集中体现是( )。
A教师个人修养B教师专业素养
C教师个性品质D师生关系
5教学结识重要方式是( )。
A直接经验B科学实验
C社会实践D间接经验
6“学而不思则罔,思而不学则殆”学思结合思想最早出自( )。
A《学记》B《论语》
C《孟子》D《中庸》
7与家庭教诲、社会教诲相比,学校教诲( )。
A并不重要B是教诲主体形式
C是必要有益补充D教诲形式更为灵活,是非制度化教诲
8普通来讲,小学阶段相称于人生发展( )。
A幼儿期B少年期
C童年期D青年期
9国内在建国后颁布了《关于改革学制决定》,从而废除了旧学制,实行新学制,其时间是 ( )。
A 1949年10月1日B 1950年10月1日
C 1951年10月1日D 1952年10月1日
10小学德育过程基本矛盾是( )
A教诲者与德育内容B受教诲者与教诲者
C德育规定与受教诲者已有品德水平D教诲者与德育办法
11小学班主任工作中心环节是( )。
A理解学生B班会活动
C建立学生档案D组织和培养班集体
12以实践作业为主兴趣小组属于( )。
A技术小组B学科小组
C艺术小组D体育小组
13强调学生“普通发展”,规定“以最佳教学效果来达到学生最抱负发展水平”苏联教诲家是( )。
A巴班斯基B赞科夫
C加里宁D凯洛夫
14教师对学生学习起( )作用。
A主体B辅导
C从属D主导
15启发首要问题是调动学生学习( )。
A创造性B交往性
C多样性D积极性
16“桃李不言,下自成蹊”这句话体现德育办法是( )。
A说服教诲法B锻炼法
C陶冶法D榜样法
17实行双轨制国家以( )为代表。
A英国B美国
C苏联D中华人民共和国
18教诲学中所研究教诲,重要是( )教诲。
A内涵式B广泛
C狭义D广义
19主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是( )主张。
A儒家B墨家
C道家D老子
20把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个级别代表人物是( )。
A苏格拉底B柏拉图
C亚里士多德D孔子
二、填空题(本大题共10小题,每空1分,共20分)
1遗传素质成熟限度制约着身心发展和( ) 。
2教诲学是一门以教诲现象、教诲问题为研究对象,摸索( ) 科学。
3小学生思维正处在( ) 向( ) 过渡阶段。
4师生在人格上是( ) 关系。
5学校课程普通以选修课或( ) 形式浮现。
6影响人身心发展基本因素是( ) 、( ) 和( ) 。
7国内社会主义教诲目构成某些是( ) 、( ) 、( ) 、( ) 、( ) 。
8.赫尔巴特试图以心理学“( ) ”原理来阐明教学过程。以为教学过程是新旧观念联系和( ) 过程。
9.考试评分惯用记分法有( ) 和( ) 两种。
10.德育办法涉及教诲者( ) 方式和受教诲者( ) 方式。
三、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
1简述近代中华人民共和国小学教诲发展特性。
2国内小学课程改革发展趋势是什么?
3简述小学教诲在义务教诲中地位。
4基本教诲入门性体当前哪些方面?
5简述课程筹划构成要素。
四、阐述题(共10分) 〖KH-*1D〗
试述学校工作坚持以教学为主基本理由。
一、单项选取题
1D 【解析】由教诲学常识可知,教诲者如果单纯强调人自然性就会导致遗传决定论;若过度强调教诲作用则易导致教诲万能论;若过度强调环
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