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- 2021-04-07 发布于湖北
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七彩的风
活动目标:
1.喜欢欣赏散文诗,萌发对大自然的喜爱之情。
2.感受诗歌的画面美,理解诗歌的内容。
3.能大胆的表述自己的感受,仿照诗歌的句式简单创编,描述自己的作品画。
活动准备:
1.知识经验准备:幼儿欣赏过关于风的诗歌。
2.物质材料准备:笔、画纸等,PPT课件。
活动过程:
一、导入:
1、教师打关于风的谜语,引出主题。
师:老师打一个谜语,请小朋友们猜一猜它是谁?
“云儿见它让路,小树见它招手,花儿见它点头,禾苗见它弯腰。”
幼儿回答---“风”。
二、说说“风”,激发兴趣。
教师提问:你看到过风吗?风在哪儿呢?
幼儿自由发言,教师适当总结。
教师提问:风带给你什么样的感觉?(四季的风是一样的吗?)
三、感受“风”,欣赏散文。
1、教师:春天的风暖暖的,夏天的风热热的,秋天的风凉凉的,冬天的风冷冷的。那你们能告诉老师,风是长什么样子的吗?
幼儿自由回答。(看不见,摸不着,抓不住)
教师:今天老师给小朋友们带来了一首诗歌,它会告诉你们风是什么样的。
2、教师有感情地朗诵散文诗《七彩的风》,幼儿欣赏,整体感受散文诗的意境美。
教师提问:听了这首散文诗,带给你什么样的感觉?
幼儿自由回答,教师总结,告诉幼儿这种作品叫散文诗。
3、教师第二次朗诵诗歌,幼儿带着问题听。
教师:小朋友们一定要用心听诗歌里面写了什么,等会儿
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