幼儿教育教案_七彩的风.docVIP

七彩的风 活动目标： 1.喜欢欣赏散文诗，萌发对大自然的喜爱之情。 2.感受诗歌的画面美，理解诗歌的内容。 3.能大胆的表述自己的感受，仿照诗歌的句式简单创编，描述自己的作品画。 活动准备： 1.知识经验准备：幼儿欣赏过关于风的诗歌。 2.物质材料准备：笔、画纸等，PPT课件。 活动过程： 一、导入： 1、教师打关于风的谜语，引出主题。 师：老师打一个谜语，请小朋友们猜一猜它是谁？ “云儿见它让路，小树见它招手，花儿见它点头，禾苗见它弯腰。” 幼儿回答---“风”。 二、说说“风”，激发兴趣。 教师提问：你看到过风吗?风在哪儿呢? 幼儿自由发言，教师适当总结。 教师提问：风带给你什么样的感觉？（四季的风是一样的吗？） 三、感受“风”，欣赏散文。 1、教师：春天的风暖暖的，夏天的风热热的，秋天的风凉凉的，冬天的风冷冷的。那你们能告诉老师，风是长什么样子的吗？ 幼儿自由回答。（看不见，摸不着，抓不住） 教师：今天老师给小朋友们带来了一首诗歌，它会告诉你们风是什么样的。 2、教师有感情地朗诵散文诗《七彩的风》，幼儿欣赏，整体感受散文诗的意境美。 教师提问：听了这首散文诗，带给你什么样的感觉？ 幼儿自由回答，教师总结，告诉幼儿这种作品叫散文诗。 3、教师第二次朗诵诗歌，幼儿带着问题听。 教师：小朋友们一定要用心听诗歌里面写了什么，等会儿