椭圆及其标准方程教学设计与反思.docxVIP

精品文档 精品文档 教学设计 基本信息 名称 椭圆及其标准方程 执教者 陈丽霞 课时 1课时(45分钟) 所属教材目录 选修1-1第二章圆锥曲线与方程2.1椭圆 教材分析 椭圆及其标准方程这一节教材整体来看是两大块内容， 一是椭 圆定义，二是椭圆的标准方程，椭圆是圆锥曲线这一章所要研究 的三种圆锥曲线中，先要学习的内容，所以教材把对椭圆的研究 放在了重点，对双曲线和抛物线的教学中巩固和应用，先讲椭圆 也与圆的知识衔接自然，学好椭圆对学生学习圆锥曲线是非常重 要的。 学情分析 学生在必修U中学过圆锥曲线之一，圆。掌握了圆的定义及 圆的标准方程的推导，学生可以用类比的方法来研究中一种圆锥 曲线椭圆。 教学目标 知识与能 力目标 (1 )掌握随圆的定义，掌握椭圆标准方程的两种形式 及其推导过程； (2)能根据条件确定椭圆的标准方程，掌握运用定义 法，待定系统法求随圆的标准方程。 过程与方 法目标 通过对椭圆概念的引入教学，培养学生的观察能 力和探索能力。 通过对椭圆标准方程的推导，是学生进一步掌握 求曲线方程的一般方法，并渗透数形结合和等价转化 的思想方法，提高运用坐标解决几何问题的能力，情 感态度和价值观：通过让学生大胆探索椭圆的定义和 标准方程，激发学生学习数学的积极性，培养学生的 学习兴趣和创新意识。 情感态度 与价值观 目标 通过椭圆定义的获得培养学生对数学的兴趣，通 过标准方程