初中体育_立定跳远教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《立定跳远》教学设计 一、指导思想： 本课依据“新课程标准”的要求，以“健康第一”为指导思想，结合学生的年龄特点，运用主题式的教学模式，结合本课教材内容，创设课堂情境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围，使学生的活动始终处于玩中学、学中玩，每位学生都能体验到成功的喜悦，充分享受到活动的快乐，从而激发了学生的学习兴趣。 二、教学目标： 1、通过主题式教学，使学生在玩中学、学中玩，培养学生对体 育活动的兴趣。 2通过学习立定跳远，使85%的学生初步学会双脚起跳，双脚缓冲落地的跳远动作，发展学生跳跃能力。 3、在练习中激发学生的想象力和创造力，并从中体验成功的乐趣。 4通过练习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。 三、教学重、难点： 重点：双脚起跳，双脚轻巧、缓冲落地； 难点：上下肢协调配合，轻巧落地。 四、教学设计理念 本课的设计是以《体育与健康课程标准》的“健康第一”为指导思想，激活 课堂为宗旨，以合作学习为中心。以学生发展为主体，并关注差异关注不同需求，从而激发学生主动参与体育的兴趣。增强竞争意识，创新意识，培养学生 的观察力、思维力、创造力、表现力和动手能力，养成良好的心理 五教学过程 1）导入（l m i n） a 、体育委员集合、整队、清点人数 b 、师生问好 c 、宣布本节课教学内容 要求：迅速整齐、精神饱满、积极向上 集合队形图（略）： （2）热身（6 m