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人教版二年级音乐下册全册教案 教学内容：《出发》 教学目标： 1、听辨和感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏，并随音乐律动。 2、听辨和感受《出发》在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。 3、认识小节、小节线、终止线。 教学过程： 一、导入课题 1、听音乐，初步感受乐曲《出发》的节奏。 提出问题：乐曲中描写了什么交通工具？ 作曲家运用哪些音乐手段来描写这种交通工具？ 2、教师介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿，小号对火车汽笛声的模仿。 。 案 方 卷 试 料 资 中 高 试 3、听音乐，进一步感受乐曲《出发》的情绪。 调 备 设 定 制 ， 定 规 程 规 与 范 规 据 根 后 提出问题：乐曲中少先队员出发到郊外去是怎样的心情？ 然 ， 况 情 等 线 接 统 系 气 电 卷 试 料 资 作曲家在乐曲中运用两支旋律以及不同的音色，表现少先队员出发到郊外去的心情。 中 高 关 有 与 况 情 置 布 卷 试 料 资 中 高 4、教师带领学生随音乐哼唱乐曲中的两个主题。 备 。 设 置 场 装。 现 理护 解 处保 了 测要 且 检主 并 和 卷 ， 查 试 料 检 料 资 行 资 术 进 中 技 要 高 关 ， 用 相 毕 采 与 完 二、听乐曲《出发》，随音乐律动。 而 告 设 报 敷 除 验 缆切 试 线卷 卷 试， 试 源料 料 电资 资 题中 中 习高 高 断源 具 切电