物质运输的器官教学反思.docVIP

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库 PAGE PAGE 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库 PAGE PAGE 物质运输的器官教学反思 优点：本节课导入方式很新颖，调节课堂的气氛并关注血管意外受伤后的急救方 法，引发学生对自身血管有关知识的关注，让生活中实际的问题走进课堂，贴近学生生活。学生亲自动手实验进行观察小鱼的血液流动，不仅掌握了三种血管的特点，并且能利用所学知识解决实际问题。同时培养了学生关注生命，保护生物，形成热爱生活、珍爱生命的情感。 不足：部分学生由于不能正确的使用显微镜，导致实验不能顺利进行。下一步应加强学生实际动手能力的培养。 反思二：物质运输的器官教学反思 本节教学设计中要求学生通过模拟实验、图片观察、收集资料以及观看影片等，描述出体内物质运输的器官-血管的结构和功能。学生有很强的求知欲望，想要了解自己的身体结构，通过日常生活经验已经对血液循环系统的各个组成部分有一定的认识，有利于开展本课时的学习。因此，在教学中我尽可能通过各种的实验和多媒体辅助将教学内容形象化、直观化，让学生理解，并辅以练习对所学知识加以巩固，能够达到预期的教学目标。 反思三：物质运输的器官教学反思 1.收获： ⑴由小探究导入，形象直观激发学生兴趣，让学生感受到血管的奥妙神奇。尤其是实物投影演示手腕处静脉瓣实验，有效激发学生产生疑问，然后让学生大胆猜测，培养学生