pep小学英语三年级上册表格全教案设计.docx

实用 实用 文档 文档 题 课 芳 单元容分析 y ol ? M ch 学、 e? s 学 am ag 生想 nb r r, u e 发 o n 常 s p 日 激 t a 或 Wh , s 汇 惯 . W? ook语词 的习 m? , b 英 语的 e . I -ca 了解 讲 bye ncil经了 开口 ood, pe中已 于开 G er 活 ,敢 Hi ru 生 lo./ er,实 口 ll s 现 开 Heera在现 于 学 en, 们 生乐 教 p 说他 学 , cil 说 养 ， e 生 培 习 , p 学 学 on 让 。 的 yo ， 学 课 cra 式 教学 语 方 行 英和的进。 受，谈具望 接话交文愿 式会用的和 正常采边趣 生 .日 可 身 兴 学?师用的 是 s 教 利 语 元 e ， 并 英 单 m 具 ， 学 本 na 文 语 乐 单元教学目标 能 目标 语 知识 目标 s r, e p y il, d nc o pe G n, p ./H用。 ayo 具 llo运 cr 文 H 行 绍 H 进 读 介 说 中 认 语 会 景 、 英 会 情 说 用 懂 际 听 能 听 实 够 l,并 在 能 o 能o c 1 并 2 s 情感 策略 文化 有关 目标 语 英 学。 乐 生。 学 好学 想 的好 生 礼的 学 知礼 发知 激 明知 惯文 习 做个 的做 语生 英 育学 讲 教育 口教 于开 语 于 ,敢 堂 课 口些 开一 于解 乐了 生步 学初 培望 课时安排 六课时 。 e m o re i ello ltur y T H ul ry 曲 C C St 歌 ck y g y e a n a h pldo si pldo s c ss sss d s t t t t e t et et e LeLLe L lk rn lkrn a al ea ke alea ch t e te c s s ma ss s s t t t t Le Let Le Le Let Le AAABBC 时时时时时时 课课课课课课 一二三四五六 第第第第第第  教学过程 月 日 （星期 ） 总第 1 课时 课题 主备 Unit 1 Hello 第一课时 主教备师 芳 教学调整 教 学 目 标 知识目标 听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ... 。 能力目标 通过创设见面打招呼、 自我介绍以及道别等情景， 让学 生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 情感目标 培养学生乐于开口 ,敢于开口讲英语的习惯，激发学生 想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教学 重点 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学 生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ... 。 教学 难点 自我介绍用语 Im ?的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适 时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教学 用具 教材相关人物的面具或头饰 教材相配套的录音带 教学 方法 讲解法、示法、 合作交流法 教学过程设计  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1． Warm-up) 1、播放卡通片，了解所 学语言运用的环境。 2、通过看卡通片告诉学 学习打招呼用语 生卡通 一词的发音是由 Hello./Hi ， 边 看 学习语言 英语单词 Cartoon 一词的 卡通边说英语。 发音直接翻译过来的。 3、与学生讨论一下英语 认识学习英语的 的同时， 了解语言 的作用以及学习英语的 重要意义。 意义。 所用的环 2. Presentation 1、初步了解打招呼用语 后，教师播放本课的歌曲 与师打招呼： 境，兴趣 与语境同 时创设， Hello 的录音， 引出师生 Ss: Hello. 学习与兴 之间的打招呼。 趣同时存 T: Hello, boys and girls. 2、向学生介绍自己 Hello, Im ?/Hi, Im ? 学生带上面具或 头饰，扮演这些人 在。 3． Practice 3、带上 Sarah的头饰介绍 物到讲台前说 Hello! Im Sarah. /Hi ! Im Sarah. Hello! Im 4、听录音，录像展示 Lets 玩“击鼓传花”游 talk 部分的教学容 戏纠正学生发音。 1、玩 Lets play 中的游戏 击鼓传花 。提示学生发 两到四个人一组 练习自我介绍。 4． Assessment Add-activities 音，引导学生区分正确、 错误的发音。 2、出示情景图，让他们 教师提示 学生发 音，引导 5． 自己说说， 在此情景中该 让学生听录音做 练习。 学生区分 说些什么？ 正确、错 让