七年级数学第二章第三讲%3A同类项（教师版）——文档.docxVIP

导学案 PAGE \* Arabic 1 / NUMPAGES \* Arabic 8 2-4 同类项 人教七上 一、学习目标 1.理解同类项的概念，在具体情境中，认识同类项； 2.会根据法则正确合并同类项； 3.利用合并同类项对整式进行化简求值． 二、知识回顾 1．运用有理数的运算律计算： （1）100×2+252×2=　　（100+252）×2=352×2　　， （2）100×(-2)+252×(-2)=　　(100+252)×（-2）=352×（-2）　　， （3）100t+252t=　　（100+252）×t=352t　　； 思路点拨：根据逆用乘法对加法的分配律可得． 2.请根据上面得到结论的方法探究下面各式的结果: （1）100t—252t=（　　100-252　　）t （2）3x2＋2x2 = (　　3+2　　)x2 （3）3ab2－4ab2 = (　　3-4　　)ab2 上述运算有什么共同特点，你能从中得出什么规律？ 三、新知讲解 1.同类项 所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做　　同类项　　．几个常数项也是同类项． 2.合并同类项 把多项式中的同类项合并成一项，叫做　　合并同类项　　．通常会运用交换律、结合律与分配律． 3.合并同类项法则 合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项系数的　　和　　，且字母连同它的指数　　不变　　． 四、典例探究 扫一扫，有惊喜哦！ 1．判断两个单项式是否为同类项 【例1】判断下列各式是否为同类项，并说明理由． （1）4abc和4ab； （2）2x2y和2xy2； （3）和； （4）12x3y2和-3y2x3； （5）-33和122； （6）. 总结： 判断同类项的两条标准：一是所含字母相同；二是相同字母的指数也分别相同． 同类项与系数的大小无关. 同类项与它们所含字母的顺序无关. 所有的常数项都是同类项. 练1判断下列说法是否正确，正确地在括号内打“√”，错误的打“×”． (1)3x与3mx是同类项． ( ) (2)2ab与－5ab是同类项． ( ) (3)3x2y与－yx2是同类项． ( ) (4)5ab2与－2ab2c是同类项． ( ) (5)23与32是同类项． ( ) 2.根据法则合并同类项 【例2】找出下列多项式中的同类项，并合并同类项． （1）；（2）． 总结：运用合并同类项的法则时应注意： 只有同类项才能合并，不是同类项的不能合并. 合并同类项，只合并系数，字母与字母的指数不变. 如果两个同类项的系数互为相反数，合并时可以相互抵消，结果为零. 找同类项可以用标线法，标线时要把项的符号也标进去. 练2找出下列多项式中的同类项，并合并同类项. （1）；（2）； 3.整式的化简求值（1）——合并同类项 【例3】先化简，再求值：，其中x=3． 总结：通过合并同类项对整式进行化简，再代入求值． 练3化简求值：2x2－5xy+2y2－x2－4xy－2y2，其中x=－1，y=2． 五、课后小测 一、选择题 1．下列各组单项式中，是同类项的是（）． A．与 B．与 C．与1 D．与 2．下列合并同类项正确的是（）． A．B．7mn－7nm=0 C．D． 3．（2009年江西）化简的结果是（）． A． B． C． D． 4．把合并同类项得（）． A．－3x B．－x C．－2x2 D．－2 5．下面给出的四对单项式中不是同类项的一对是（）． A． B． C． D． 6．下列各式中，计算正确的是（）. A．x5－x4=x B．x+x=x2 C．x3+2x5=3x8 D．－x3+3x3=2x3 7．已知，则下列各组单项式是同类项的是（　）． A．与 B．与 C．与 D．与． 二、填空题 8．（2009年长春市）计算：_______________． 9．若与是同类项，则（－m）n=_____________． 10．已知是同类项，则等于 ________． 11．（2009年贺州市）已知代数式与是同类项，则_____________． 三、解答题 12．合并同类项. （1）—5x＋5y—2x—2y；（2）4x2＋2x—3＋x—3x2＋2. 13．计算： （1）2x+7x－3x； （2）x2y－x2y； （3）． 14．合并同类项： （1）a2b－b2c+3a2b+2b2 （2）－a2b－ab2+a2b+ab2； （3）2a2－3