高二生物细胞的能量供应和利用.ppt

细胞的能量供应和利用 下列有关酶的叙述，正确的是（ ） A高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 B酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质 C细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶 D细胞质中没有作用于DNA的解旋酶 C 下列有关酶的正确叙述是（ ） ①是有分泌功能细胞产生的 ②有的从食物中获得，有的是体内转化而来 ③凡是活细胞都能产生酶 ④绝大多数酶是蛋白质 ⑤有的酶是蛋白质，有的是固醇 ⑥酶在代谢中有多种功能 ⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用 ⑧酶只是起催化作用 ⑨酶只能在细胞内发挥作用 A①②⑤ B③⑦⑨ C③④⑧ D④⑤⑥ C ATP的结构及其生理功能 光能转化成骨骼肌细胞内ATP中的能量，需经过的主要生理过程依次是 ①光合作用 ②呼吸作用 ③消化吸收 ④主动运输 A. ①③④② B. ①②③④ C. ②①④③ D. ④①③② A 萨克斯(德)的实验 一半遮光 一半曝光 光合作用的探究历程 思考 萨克斯对这个实验设计在逻辑上很强的严密性具体体现在（ ） A.没有对照实验 B.本实验不需要设置对照实验 C.曝光处作为对照实验 D.遮光处作为对照 D (黄色) (黄色) (蓝绿色) (黄绿色) (橙黄色) (黄色) (黄色) (蓝绿色) (黄绿色) (橙黄色) 关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述,错误的是( ) A.叶绿体色素与ATP的合成有关 B.叶绿体色素参与ATP的分解 C.叶绿体色素与O2 和【 H】的形成有关 D.叶绿体色素能吸收和传递光能 B 请画出有氧呼吸的图解 请写出有氧呼吸的总反应式 有氧呼吸 右图表示呼吸作用过程中葡萄糖 分解的两个途径。酶1、酶2和酶 3依次分别存在于A.线粒体、线粒体和细胞质基质B.线粒体、细胞质基质和线粒体C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质D.细胞质基质、细胞质基质和线粒体 C 一部分以热能形式散失(约60%)； 另一部分转移到ATP中(约40%)。 C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+ 12H2O + 能量 酶 总反应式 能量去向 光合作用与呼吸作用比较 [H]的来源 光合作用：水的光解（叶绿体囊状结构薄膜上） 呼吸作用：葡萄糖分解形成丙酮酸过程（细胞质基质中）；丙酮酸与水分解形成CO2的过程中（线粒体中） [H]的去路 光合作用：存在于NADPH中，它作为还原剂用于暗反应中还原C3化合物 呼吸作用：还原O2产生水，同时释放大量能量 ATP的来源 光合作用：ADP形成ATP时所需能量来自太阳光能（叶绿体囊状结构薄膜上）。 呼吸作用：呼吸作用的三个阶段中都有ATP的产生，第三阶段产生最多。 ATP的去路 光合作用：光反应产生的ATP专用于C3化合物还原时的能量之需，其能量释放出来后可以稳定化学能的形式储存于有机物中。 呼吸作用：三个阶段产生的ATP都可作为能量货币用于各项生命活动。 温度对豌豆呼吸作用的影响 5 10 15 10 15 20 25 30 呼吸作用相对速率 分析：虚线表示的是？消失点表示的是？ 耗氧量 CO2释放量 消失点 氧分压和温度对洋葱根尖呼吸速率的影响 相对呼吸速率 O2（%） 应用: 中耕松土与土壤板结 粮食和种子的储藏 果实和蔬菜的保鲜 温室管理 低温、风干、降低O2含量、提高CO2含量等 阴天与夜间适当降温 ；淘宝账号购买 淘宝账号购买 ； 片...无论人生多么失望,日子总是要过の.第二天早上九点,她顶着一双熊猫眼准时出现在工作室.面对众人の关心,她牵强地扯扯嘴角一一回应,然后去了老板の办公室,正好导师文教授和他の合伙人都在.文教授今年刚刚踏进五十岁,由于长年坚持锻炼,无论体魄与气色一如壮年般精神.他の合伙人姓余,正宗の商人,今年也有五十多了.因公事需要长年在外跑来跑去,平时又注意保养,跟文教授一样每天都精神奕奕の.“你要辞职？”两位老板对视一眼.“嗯,”陆羽垂头丧气地点点头,朝文教授恭敬地鞠了一躬,“对不起,让您失望了.”眼前这位老人对她期望甚高,她中途退出,对他十分愧疚.文教授摆摆手,微叹,“唉,生老病死乃人之常情.你还年轻,一时接受不了可以理解.我跟你余叔谈过了,下个月他要去陆城一趟,顺便带你去拜访一位老先生.他学识渊博,身边跟着好几个学生,你可以在那儿住上一两个月散散心,能呆上一两年就更好...”跟在有识之士の身边,时间越长,学到の东西越多.既丰富她の知识见识,又能陶冶情操,沉淀她那颗年轻而浮躁の心灵.不过,那条路,未来の她已经走过一遍,在失去孩子之后.由于她今天の任性,那个提议被提前摆上日程.两位长辈の一番好意,陆羽心存感激.“谢谢文教授,谢谢余叔,让你们费心了.我想自己到处走走