译林版英语六年级下册第二单元表格教案.docVIP

课 题 ( Title) Unit 2 Good habits 课型( Style) New 课 时 ( Period) The 1st period 理论支持 （Supporting theories） 叶澜教授的“课堂生命说”认为，教学一方面包括教师教的活动，同时也包括学生学的活动，是由教师的教和学生的学所组成的教学活动。教师是教学的组织者和参与者，学生则是参与者和承担者，师生双方相谐作用结合起来才构成教学的全部内容。 教学内容 （Contents） story time 教学目标 （Aims Demands） 语言知识 （Knowledge） 1.?能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。 2.?能听懂、会读、会说单词: tidy, messy, habits, in order, finish always sleepy bedtime. 语言技能 （Language skill） 3.?能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。 4.?能初步根据提示写出好的习惯。 情感态度 （Feeling） 5.?能分清好坏习惯，并知道以好的习惯来要求自己，让自己拥有更多好的习惯。 教学重、难点（Key points Difficulties） 1.?能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。 2.?能听懂、会读、会说单词: tidy,