部编人教版七年级历史上册《第4单元第19课 北魏政治和北方民族大交融》精品PPT优质课件.pptxVIP

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族 交融 第19课 北魏政治和北方民族大交融;导入新课;学习目标;新课探究;八公山; 苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？;淝水之战同在此以前历史上哪几次战争相似？;目标导学二：北魏孝文帝改革;问题思考： 北魏是何时建立的？又是何时统一北方的？ 孝文帝改革的背景和原因是什么？;背景：439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。 原因：北方内迁的各族在生产、生活和习俗上，与汉族已无明显的区别。而鲜卑拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗，要治理好广大的北方地区不免困难重重。; 原名拓拔宏，改姓氏后为元宏，他五岁继皇位，是北魏王朝的第6个皇帝,继位19年时，祖母冯太后去世，开始真正掌握政权。孝文帝自幼在冯太后的教养下，深受汉文化的影响。;问题思考： 讨论北魏孝文帝改革的措施和意义。;;洛阳;孝帝 迁都洛阳;穿裤褶服的南朝乐队;少数民族贵族的服饰有什么特点？; 蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行。;北方少数民族墓室壁画《采桑图》 ; 根据上述图片，请你谈谈对“民族交融”的理解？;问题思考： 阅读教材分析归纳北方地区民族交融的表现、评价及影响分别是什么？;（2）评价： 这一时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期