2021年超详细近代化的探索复习课教学设计(精华版).docx

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精选名师资料学习必备欢迎下载《近代化的探索》教学设计【一、教材分析】1、教材的地位和作用所谓近代化,即是中国人民向西方学习,寻求新的出路的过程。中国近代化过程由学习西方的军事器物,到学习西方的政治制度,再到学习西方思想文化,经历了三个阶段,在政治、经济、思想文化领域全面启动,逐步深入展开。19 世纪 60 年代到 90 年代,以曾国藩、李鸿章等为代表的洋务派掀起了一场“师夷长技”的封建统治阶级的自救运动—洋务运动。1898 精选名师资料 学习必备 欢迎下载 《近代化的探索》教学设计 【一、教材分析】 1、教材的地位和作用 所谓近代化,即是中国人民向西方学习,寻求新的出路的过程。中国近代 化过程由学习西方的军事器物,到学习西方的政治制度,再到学习西方思想文 化,经历了三个阶段,在政治、经济、思想文化领域全面启动,逐步深入展开。 19 世纪 60 年代到 90 年代,以曾国藩、李鸿章等为代表的洋务派掀起了一场 “师 夷长技”的封建统治阶级的自救运动—洋务运动。 1898 年的戊戌变法传播了西 方资产阶级的思想文化,在社会上起了思想启盟的作用。孙中山等领导的辛亥 革命推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制统治。 1915 年,新文 化运动的兴起,主要代表人物有陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。本单元近代 化的探索在整个中国近代史教学中起着承前启后的桥梁和纽带作用。 2、本单元知识结构 本单元的主题内容:洋务运动,戊戌变法,辛亥革命,新文化运动。从经 济、政治到思想的学习过程,层层深入。 精品学习资料 第 1 页,共 7 页 精选名师资料学习必备欢迎下载中国近代化的探索洋务运动 (地主阶级洋务派)(学习西方的科学技术,维护清朝的封建统治)戊戌变法 (资产阶级维新派)(学习西方的政治制度—— 君主立宪)辛亥革命(学习西方的政治制度(资产阶级革命派)—— 民主共和,建立资产阶级共和国)新文化运动(激进的民主主义者)(学习西方的思想文化—— 追求民主和科学)3、教学目标和要求(1 精选名师资料 学习必备 欢迎下载 中国近代化的探索 洋务运动 (地主阶级洋务派) (学习西方的科学技术,维护清朝的封建统治) 戊戌变法 (资产阶级维新派) (学习西方的政治制度 —— 君主立宪) 辛亥革命 (学习西方的政治制度 (资产阶级革命派) —— 民主共和,建立资产阶级共和国) 新文化运动 (激进的民主主义者) (学习西方的思想文化 —— 追求民主和科学) 3、教学目标和要求 (1)知识目标:洋务运动、维新变法、辛亥革命、新文化运动 (2)能力目标:培养学生分析历史事件的能力。如分析评价洋务运动。 (3)情感态度与价值观 ①通过对洋务运动的分析,认识洋务运动没有使中国走向富强,但促进了 中国近代化的进程。 ②认识到维新变法是在民族危机关头,由资产阶级推动,清政府实行的一 次自救运动。它在社会上起了思想启蒙作用。 ③通过对辛亥革命的学习,认识到辛亥革命推翻了清朝统治,结束了封建 帝制,使民主共和国的观念日益深入人心。 ④认识到新文化运动是一场思想解放运动,它为民主主义革命的到来奠定 了思想基础。 ⑤培养学生关心时政,关心祖国前途命运,培养学生爱国救国意识和振兴 中的历史责任感。 精品学习资料 第 2 页,共 7 页 精选名师资料学习必备欢迎下载4、重点难点重点:洋务运动、维新变法、辛亥革命、新文化运动难点:如何引导学生理解这几次运动的总趋势。【二、教法和学法】利用多媒体课件,图文并茂,给学生讲解相关概念;如近代化,洋务派等;适当补充人物的相关历史事实,通过对人物的了解更好的记忆理解当时的历史事件;采用启发教学、分析比较、独立思考与小组讨论相结合的探究式模式;引导学生从中国人民对近代化探索过程去理解本单元的主要内容,概括知识点。【三、课程资源】课本为主,课件辅助,教师搜集有关资料以补充;注重图片的展示,增强学生的感性认识,从而在适当引导基础上获得理性认识。【四、教学过程】一、概括导入 , 明确目标1、列举中国近代史上列强发动的侵华战争以及中国人民的反抗斗争?对中国社会造成了什么影响?教师过渡:四次侵华战争签订的《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》,让中国从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。面对深重的民族危机,先进的中国人民进行了不屈不挠的探索,今天我们就一起来学习第二单元:近代化的探索。2 精选名师资料 学习必备 欢迎下载 4、重点难点 重点:洋务运动、维新变法、辛亥革命、新文化运动 难点:如何引导学生理解这几次运动的总趋势。 【二、教法和学法】 利用多媒体课件,图文并茂,给学生讲解相关概念;如近代化,洋务派等; 适当补充人物的相关历史事实,通过对人物的了解更好的记忆理解当时的历史 事件;采用启发教学、分析比较、独立思考与小组讨论相结合的探究式模式; 引导

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